四川
校长从这3个关键词入手，培育和修炼学校中层干部的思想引领力
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暑假期间，教育好文将潜心治学、认真撰写学校教育管理的相应文章，会陆续推出“三论学校中层领导力”系列文章，敬请广大粉丝期待。文章即可作为学习提升之用，也可以用于行政会议上的讲话分享或者作为与个别学校中层干部交流谈话的参考。
“赢在中层”，学校中层干部是学校管理工作的中坚力量。作为校长，曾经有一次跟局长讨论哪些人是学校里最关键的人。当校长提出，优秀教师是学校发展的关键力量。局长摇了摇头，说：“真正厉害的是这所学校的中层干部。”中层干部不仅仅是简单执行校长的指令，也有自己的思想境界、做事风格、思维能力和成事水准。
学校中层干部的周围实际上也聚集着一群人。有的分管一个教研组，有的分管一个年级组，有的还分管了相应的部门工作。对校长来说，往往抓学校管理就是抓中层干部，而抓中层干部的核心是抓中层干部的思想。
所以，以下这篇文章可以作为论述校长培养学校中层干部的深度思考的文章，也可以成为在暑假或者开学前，校长与学校中层干部开会交流时的一番讲话。下面我以讲话稿的形式来阐述这一思想。
亲爱的各位行政：
大家上午好！
暑假里，我们都没有闲着。在这炎热的季节，每个人都为学校的发展贡献着自己的力量。我发现我们很多中层干部不仅仅是简单执行校长的指令，而是在不断主动思考、主动作为，有的想法甚至优于校长的想法。其实，这就是有思想的学校管理者。
一般人认为，在管理一所学校的过程中，校长是出思想、定方向、画愿景、谋战略的关键人物。那学校中层干什么？有人说学校中层干部是要出战术、传指令、抓落实、出效果、聚团队。我认为这种看法不完全正确。其实中层干部也要有自己的主见与思想，甚至是自己的一家之言、独立见解和独特风格。
没有思想的中层干部是没有办法准确理解校长的办学思想。中层干部缺乏思想，哪怕是贯彻落实学校的指令也会出现偏差。中层干部若没有思想是很难带领着团队向上生长，不断超越的。所以，我希望我们学校的中层干部一定要修炼好以下这三个关键词，这三个关键词非常重要。我希望你们把这三个关键词记在你们的笔记本上：
关键词一、学识
学校中层干部要不断丰富你们的学识，开阔你们的眼界，增长你们的见识。正所谓“见贤思齐，见不贤而内自省也”。中层干部就是老师们的标杆。“欲成仁者先自成，欲达仁者先自达。”中层干部的学识主要集中体现在两个字。
一个字是“广”，而另一个字是“深”。
何为“广”呢？“广”就是中层干部的学识要有一定的广度，丰富自己的学识，不断学习，博览群书。“博观而约取，厚积而薄发”。学校干部读书要尽量读得杂一点。我常常讲，中层干部要学会读三本书，一是先贤之书，二是专业之书，三是时代之书。当书读多了，对学校管理的判断就会更加明智、更加准确，对教师心态的了解也就会更加全面。
第二个字是关于“深”。“深”主要体现在学校教育管理者的专业性。对我们分管的学科，你要去学习新的课程标准，要去学习新的教育教学方法手段，要形成自己的一家之言。当然，读得多才会理解得深，反复读才能吃得透。我希望每一个中层干部都要成为有学识的管理专家，用学识来修正自己的思想，用学识来领导好自己的团队。
关键词二、
