山东
齐鲁晚报·齐鲁壹点 李梦晴 实习生 潘龙宵
7月17日，德州市召开“2024德州经济社会发展期中答卷”主题系列新闻发布会第二场，介绍上半年全市教育教学相关工作和下半年重点工作打算，并回答记者提问。
努力让每个孩子享有公平而有质量的教育，既是教育强国的内在要求，也是建设教育强国的有力支撑。在优质教育资源扩容提质方面，据介绍，近年来，德州市始终坚持教育优先发展战略，以提高质量为基，以改善民生为本，教育体量规模不断增大，办学环境不断改善，教学质量不断进步，教师队伍不断壮大。
硬件升级，办学条件不断改善。一是增加教育资源供给。今年新改扩建学校20所，新增小学学位1.35万个，全力保障秋季开学学位供给。二是整体改善办学条件。持续推进义务教育优质均衡县创建，推进义务教育优质均衡资源配置达标建设，加大教育投入力度，坚持城乡一体推进，推动每所学校在师资配备、生均校舍和功能用房面积、生均体育场馆面积、生均仪器设备值、网络多媒体等达到优质均衡配备标准。推进教室护眼灯配备、“校园夏凉工程”，打造让家长放心，教师安心，学生舒心的校园环境。
增量扩优，教学质量不断提升。创新集团化办学模式，通过名校办分校、托管校、加盟校等方式，发挥优质学校带动作用，实现集团内理念共建、资源共享、方法共用、利益共生，带动区域内基础薄弱学校发展。建立178个教育集团（联盟），涵盖乡村中小学校532所，城乡教育均衡水平大幅提升。持续推动优秀校长教师向乡村学校、薄弱学校流动，完成校长、教师交流轮岗2万余人次，选派3000多名优质城区学校教师到乡村支教，充分发挥优质校辐射带动作用。
教育改革，素质教育全面发展。一是开展课堂教学改革提升行动，加快推进中小学科学教育，着力实施夯基、赋能、培优三大工程，积极构建“三个100”科学教育资源库；推动德州学院与德城区联合启动“少年科学院”，重点培养学生科学素养和创新能力，创新采用“1+10”运行模式，相关经验做法在全省会议做典型发言。二是开展教育评价改革提升行动，常态化开展教学质量监测，探索情境任务式、成长档案袋式、精准表达式、智能网络式等评价路径，打通评价“壁垒”，让评价多元化、专业化、真实化，不断缩小城乡、校际差距。我市教育质量综合评价、小学低年级无纸笔评价被评为全省教育改革发展经验和典型做法，德城区获评省级教育评价改革试验区。
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