广东
广东高校文科教师专业技术人员继续教育学时要求
广东高校教师专业技术人员继续教育学时年度累计不少于90学时，其中，公需科目不少于30学时，专业科目不少于42学时，选修科目不少于18学时。
专业技术人员继续教育的实施，包括学习、培训、研修等，应当列为专业技术人员年度考核、岗位聘任、续聘、晋升专业技术职务资格和执业资格再注册的重要条件。此外，继续教育中的学历教育、教师培训、继续医学教育等按照国家有关法律、法规进行管理。实行学分制的行业部门，学分与学时的转换由各行业主管部门结合实际制定具体办法。
高校文科教师必备的教学技能包括教学设计技能、教学实施技能、教学评价技能、教学科研技能、教学阅读技能、教学写作技能以及教学幸福技能。
这些教学技能不仅涵盖了教师专业成长发展的核心要素，而且体现了新时代、新教育背景下语文教师专业成长发展的新特点。具体来说：
教学设计技能：这是教师根据教学目标和学生需求，规划和组织教学内容的能力。
教学实施技能：涉及教师在课堂上的讲解、演示、讨论等教学活动，以有效地传达知识。
教学评价技能：包括对学生学习成果的评估和反馈，以调整教学方法和策略，促进学生的学习。
教学科研技能：要求教师进行教育研究，以提升教学质量和效果，同时也有助于教师的专业发展和知识更新。
教学阅读技能：强调教师通过阅读专业文献和书籍，保持对教育领域的最新动态的了解。
教学写作技能：包括撰写教案、论文等，是教师专业发展的重要组成部分。
教学幸福技能：关注教师在教学中的心理健康和幸福感，有助于提高教学质量和生活满意度。
这些技能的掌握对于高校文科教师来说至关重要，不仅有助于提升教学质量，也是教师专业发展的重要基础。
学习指导
推荐人社厅指定的专业技术人员继续教育学习网站
济达教育：https://www.jetjy.com/
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