儿女全是牛娃！瑞安陈爸爸的家庭教育心得竟是......

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初夏的瑞安老城区，丰湖河自西向东穿城而过，水流潺潺。丰湖街依湖而建，已历经上百年风雨。

街上一幢老房子，曾住着蔡笑晚一家，蔡家一门出了5位博士1位硕士。自蔡家沿着丰湖街往西不到500米，是26岁就攻克世界难题的年轻科学家陈杲的老家。从陈杲家再向西行390米左右，范大桥街上，坐落着硬核医生张文宏、人工智能专家张文宇读过的小学。

一条小小的街道，就集聚了瑞安三家教育“望族”！令人叹服的，还有“天才”背后的家庭教育。

陈爸爸陈钱林在瑞安教育界名气很大：儿子陈杲14岁考上中国科学技术大学少年班，女儿陈杳16岁考上南方科技大学首届教改实验班，均成为了世界名校博士。2021年，26岁陈杲的论文《J方程和超临界厄米特-杨振宁-米尔斯方程的变形》在世界知名数学期刊《数学新进展》在线发表，引发国际数学界的关注。这位年轻科学家的成长经历，也引起了家长们的关注。陈爸爸秉持怎样的家庭教育，才能养出这般优秀的孩子？

7月中旬，瑞籍教育专家、浙江育英教育集团基础教育杭州区域总校长陈钱林，接受了瑞安市融媒体中心的专访。

幼儿阶段抓习惯

小学开始自学效果最好

在网友们感叹“学霸的人生犹如开挂”时，陈钱林说，陈杲的成就，和他的自学息息相关。

陈杲6岁上小学。期末，陈爸爸与他商量，做出大胆的决定：跳级。

他直接从六年制的第二册跳到五年制的第四册。刚开始时，陈杲成绩不好，过了半个学期，成绩上来了。跳级后，陈杲不断受到老师、亲友的称赞，学习兴趣很浓。第四册读完后，又跳了一年直接读第七册。同样，成绩再次赶了上来。

两次跳级，陈爸爸给他教科书让他自学，不懂时夫妻俩帮助解疑。等跟上同年级的功课后，他引导他将自学的习惯坚持下来。超前学习让陈杲增强了自信，也提升了学习能力。陈杳读高一时，周二、周四在家自学；读高二时，隔周在家自学，都是一个人在家。高二结束时，已自学完全部高中课程。

两孩子成年后，评价爸爸的家庭教育，女儿说的第一句话就是：“爸爸很少过问我的课业，却让我拥有难能可贵的自学能力……”儿子也说：“爸爸引导我自学，让我免于作业的困扰和标准答案的束缚，走上科学研究之路……”

引导孩子自学，是陈爸爸家庭教育最冒险、也是最成功的经验。他认为：要培养孩子的自律、自学、自立。自律，就是抓习惯。自学，就是培养自学能力。自立，就是独立人格，培养积极向上的内心精神世界。

常有家长问，老师教的时候，孩子都不肯学，为啥陈家的孩子能这么自觉？

陈钱林总结出了一些经验方法，并诚恳地分享给了我们。他表示，幼儿阶段和小学低段，抓好作息时间，培养自主管理、自信说话、自由阅读、自主探究等习惯最重要，可以用家规和评价引导自律；在小学高段开始，成绩在班级前三分之一的孩子，可以尝试从自主作业入手，接触拓展学习、探究学习、超前学习等自学方法，部分孩子可以获得自学能力；青春期开始之后，重在自立，即通过平等对话、立志等方法引领孩子精神成长。

引导孩子立志

教育最可贵的是给孩子爱和梦想

除了自学，陈爸爸还从小为子女们树立的远大志向，激励着他们一点点克服困难，一步步走向成功。

“如何帮孩子树立远大志向？我倒真是下了点功夫！”陈钱林说。

让孩子接触名人，是立志的好办法。从农村搬家到瑞安市区时，他特地在瑞安底蕴最深的虹桥路安家。他常带孩子到家门口“寻找名人的足迹”，如考察晚清大儒孙诒让的故居玉海楼，浙江省最早的医科学堂——利济堂，多次去湖滨公园看天文学家孙义燧院士的题词石刻。

有一次，饭后漫步在小路，陈爸爸引导：“这脚下的每一块石子，都有名人走过。”儿子说：“是的，今天我也在走。”

陈钱林说，除了家庭教育的方法，家庭氛围是对孩子产生重要影响的环境因素。怎样营造好的家庭氛围？首先，家庭应该有尊重、包容、爱的氛围。没有爱，就没有教育。家长要善于发现、肯定、鼓励孩子的闪光点，也要包容孩子的缺点。家庭应该是孩子绽放精彩的舞台，也是挫折之后抚慰伤痛的爱的港湾。其次，家庭应该有书香味。陈钱林说，孩子小的时候，他特意在家里布置书房，客厅、卧室都放些书，有空时自己也多看书、多写作，做做榜样，这种氛围有利于激励孩子勤奋好学。第三，家庭应该有平等对话的氛围。教育不是灌输，灌输是单向的，不应该是家长高高在上，孩子低人一等。教育应该是点燃，通过平等对话不断激励孩子上进。

陈钱林的教育方法不仅在子女身上得到正反馈，同样也改变了外甥的人生轨迹。外甥小学时学习落后，他鼓励外甥“学习爱迪生做实验”，通过表扬、鼓励的教育方式，激发他的实践能力和学习动力。如今，外甥从上海交通大学硕士毕业后从事汽车自动化方面的芯片开发，年少有为，让陈钱林十分骄傲。

眼下，不少家长在孩子的教育问题上普遍存在焦虑情绪，“鸡娃”“教育内卷”等网络流行词由此诞生。引用陈钱林在互联网被广泛转载的一句话：“教育要让孩子做梦，帮助孩子追梦，而不要在乎是否圆梦。”或许可以缓解家长朋友们的焦虑。陈钱林说，“让孩子做梦”，这是对孩子天性的尊重，会给孩子带来成长的动力。为什么说“不要在乎是否圆梦”？因为教育不能有太多的功利心。只要孩子努力了，长大之后一直有追求，成为幸福的普通人，那么教育就是成功的。如果取得较大成就，那是锦上添花。

「人物名片」

陈钱林，1966年10月出生，瑞籍教育专家。先后在瑞安、温州市区、杭州和广东做过小学、初中、高中校长20多年；原中国教育学会家庭教育专业委员会首批讲座专家、浙江省政府督学。悉心于家庭教育研究，曾在多家媒体开辟“陈钱林说家教”专栏，著有《家教对了，孩子就一定行！》《教育的本质》等畅销书籍。新书《看见孩子的宇宙——拿来就可用的家庭教育方法》，构建以自律、自学、自立为核心思想的儿童教育理论和方法体系，由浙江人民出版社出版，预计本月底面世。

来源：天瑞地安客户端

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