到了欧洲，中国人还是普遍纵溺孩子

我对一部分中国人“没素质”最深刻的印象，有个重要的来源就是对孩子的纵溺。

以前坐高铁的时候，最头疼的就是附近有带孩子的家长。经常见到孩子在车上尖叫奔跑打闹，但家长完全不管。甚至有一次，有孩子在我离席之后站在我的座位上当蹦床，我跟那个家长表达不满，她笑嘻嘻说“小孩子嘛”。

更恶心的是她还扭头阴阳怪气跟小孩说：“叔叔都生气了。”以此来显示是我这个大人太较真了。

在餐厅里，小孩子尖叫打闹也很常见，惹人心烦。

这种情况在国外也一样，在餐厅之类的公共场合，很多中国家长还是放纵孩子奔跑尖叫，令人们侧目。关键是家长们都心安理得，并不觉得这是一个问题。

他们对此一律都是这样的心态：小孩子嘛，本来就活泼爱闹。有次我跟一朋友吐槽这事儿，得到的回答也是“等你有了小孩试试看”。

但说实话，不戴任何有色眼镜来看待，我遇见的欧洲人的孩子就极少在公共场合尖叫。我对此也很困惑——难道他们的孩子天性就不活泼？不对啊，欧洲小孩在大自然空间里玩起来都很狂野。但是在公共空间里，他们的小孩的确是普遍比较安静的。

在思考和观察了不同的教育方式、界限观念之后，我终于理解了这一点。

首先是中国家长普遍缺乏人与人的界限感、边界感。

中国人普遍缺乏公共空间的观念，也就是说在公共空间打扰到别人是一件不体面的事情。比如在欧洲如果与人有不小心的肢体碰撞，很大概率对方会跟你说对不起。如果孩子跑出去碰到了别人，大人一定会拽回孩子并且连连道歉。中国年轻一些的家长可能在改变了，
但我在国内待的时候遇见的确实少。

对一些中国家长来说，界限感的缺乏自然也就代入到了育儿观之中。孩子是家长的延伸，孩子侵扰到别人，家长要进行限制和向别人道歉，这是基本的素养。但很多中国人并不觉得自己孩子触碰到别人、尖叫吵到别人是一种冒犯，甚至还有一种潜意识——我的孩子这么可爱，跟你玩玩怎么了？

所以我甚至在高铁上遇到过，旁边的家长主动驱使孩子来逗我玩，完全无视我当时正在戴着耳机看电影。这种对界限感的缺乏，是令人震惊的。

说到这里就是第二个原因了——对孩子的溺爱。

我在欧洲的咖啡店和餐厅里，只要旁边坐了中国家庭，孩子奔跑尖叫就是大概率的事情。我观察了一下，他们对孩子的宠溺和欧洲人的教育方式有着很大的区别。

欧洲人很少过度关注孩子，比如说点餐，就问清楚孩子吃什么然后去点。吃饭的时候也是各吃各的，孩子只是一个普通家庭成员而已，并不会受到特别的关注。

但中国人，总是会一大家子人围着孩子转，从爷爷奶奶到父母，反反复复问孩子喜欢吃什么、想吃什么，孩子因此也变得非常嗲，而且说话喜欢绕弯弯，以此来赢得更多的关注。

到了吃饭的时候就更不得了，孩子就是一家人的焦点，所有人无时不刻都在关注孩子的一举一动，这样就让很多孩子变得极其自我为中心。

这种孩子，在公共场合尖叫打闹不是很正常吗？因为他们就觉得天下都是我的，我可以为所欲为。

家长就更是不会在孩子打闹的时候去管教、限制，而是继续宠溺，觉得孩子干什么看着都喜欢。这种自私的爱无限延展，就成了“你们所有人都得爱我的孩子、让着我的孩子”。

中国家长还有一个思维特点，就是“把孩子当孩子看”。

可能有人不太理解，就像我前面举的高铁上打闹的例子，家长的态度都是“小孩子嘛，不要跟他们一般见识”。我当然知道小孩子的天性好动，但孩子是家长的一部分，家长的不作为，就会让孩子成为侵扰他人的一个延伸，本质上还是大人在侵扰他人。

欧洲人的教育观念，则是“把孩子当大人”。在他们眼中孩子很早就有了独立的人格，所以不会总是用“孩子嘛无所谓”这种态度来对待。我常常见到欧洲家长遇到孩子任性的时候，非常认真地跟孩子进行对话，要求其控制自己的行为。

他们有时候也很无奈，毕竟管好孩子很难，常常十几分钟都无法结束“谈判”，但那种对话的态度是真诚的、严肃的。

长此以往，大部分孩子都学会了理性对话的方式，也接受了“不同场合要有不同的样子”这种观念。所以欧洲孩子虽然运动起来极其“野”，但在公共场合通常都是非常安静的。

怎样不打骂孩子还能让其学会规矩？我观察下来，就是反反复复的与孩子平等对话、交流，让孩子在重复无数次的对话中，逐渐习惯了规矩。

当然，哪里都有熊孩子，但我在欧洲坐高铁、进餐厅所遇到的孩子打闹问题，远远少于在中国的时候。正如我前面所说，倒是在欧洲每次遇到中国家长，大概率孩子会非常烦人。

最后我还想说一个宠溺孩子的可能原因，就是时代原因。

中国人之前苦了很多年，现在刚富起来，再加上独生子女政策的施行，很多家庭都会“报复式”地宠爱孩子，以填补自己以前的缺失情感缺失。这种宠不仅体现在物质上，更多是对孩子进行过度的情感关注和生活上的过度照顾。

但我想提醒家长们的是，在所有教育的缺失之中，纵溺可能是最能让一个孩子将来变糟糕的。过度关注孩子、剥离孩子的独立性会使他没有机会学习如何独立应对问题，缺乏自信，缺乏责任心。

所以，还是请尽量克制自己宠溺孩子的欲望，用理性而平等的方式，让孩子学会规矩、学会尊重这个世界。