办学三年进步20名！深圳这所高中是怎么做到的？

日前，深圳各大高中第一批录取分数线公布。大事君深度分析了今年的录取情况（点击查看相关报道），其中，有一所学校因其进步神速而备受关注，她就是开办于2021年的东北师范大学附属中学深圳学校（以下简称东师附深）。

从该校4年来的中招录取情况可以看出，在深圳公民办高中不断增加的情况下，东师附深中招排名三年进步20名，今年更是一举进入30大，这样的速度在竞争激烈的深圳高中群体中相当罕见。

中招录取分数反映的是家长和学生对一所学校的认可程度。作为一所刚开办不久的学校，缺乏最直观的升学数据参考，但东师附深却以惊人的进步速度成为新办高中里的佼佼者。她是怎么做到的？

近日，大事君深入学校，对老师、学生、家长和校长进行了深入采访和对话，今天，就为你揭秘这所学校成绩背后的故事。

低进高出，精准教学

不仅中招成绩优异，今年首届高考成绩，东师附深表现也可圈可点。学校物理类纯文化特控率突破23%，历史类纯文化特控率接近22%，学研社（相当于清北强基班，该校从2002年开始成立清北强基班）特控率96%。深圳市前 3000 名有5人，高考600分以上共6人。其中，全校理科类最高分白洪铭同学以628分的成绩被中山大学录取。

要知道，东师附深2021年首届招生录取分数线仅为485分，学生中考成绩无一能进入深圳市前1.5万名，前2万名的学生只有3人。在东师附深三年培育之下，他们都实现了质的飞跃。白洪铭同学的中考成绩是545分，当时全市排名1.5万名开外，如今高考成绩省排8000名左右。

△白洪铭同学

东师附深有何育人秘诀？在白洪铭看来，学校的“精准教学、精细育人”的教学模式，让自己受益匪浅。

学校推行跟进式导师制度。每次考试后，各班级都会召开质量分析会，针对这一阶段学业波动学生的薄弱科目，匹配专属导师。在此期间，这些同学的每一次考试成绩都会以详细数据的形式呈现。老师进行深入分析，精准定位问题所在，对症下药。

△跟进式导师答疑活动

导师们不仅关注学生的学习成绩，更深入了解他们的日常生活和心理健康状态。通过每周一次的深入谈话，导师会及时解决同学在学习、生活及人际关系中遇到的各种问题，每位导师会陪伴学生度过半个学期左右的时间，直至学生状态稳定或自我调整能力增强。期间，学校还会根据学生实际情况进行灵活调整。

△跟进式导师答疑活动

到了高三阶段，每天下午的自习课，各个班级都会有一名科任老师坐在教室外面为同学们答疑。白洪铭印象很深刻，夏天很热，班上的同学就叫老师进教室来坐，但老师只是摇摇头，为了不影响其他同学自习，老师们坚持在教室外为每位同学答疑。

△自习课答疑

“同学们的学习积极性很高，我每次去问问题都会在那里排队十几分钟左右，每个科任老师一周至少答疑一次，确保大家一段时间内学习上的疑问都能得到解答。”白洪铭回忆。东师附深每位老师用这种“较真”精神，陪伴同学们走过了高中三年。

除了导师制，东师附深还制定了一系列行之有效的教学与管理措施。2024届高三年级主任、学生处主任李卓老师介绍，学校的精准教学还包含精准学案、精准作业、精准批改、精准辅导等一系列措施。

学校采用的学案教案都是由教师团队亲自编撰，每次考试后都会统计量化学生未掌握的知识点和易错点，再根据这些知识点对下一阶段的学案进行调整，并落实到备课组，让这些不易掌握的知识点在课堂和作业中再次强化，在此过程中实现举一反三的效果。

△各学科教案

“最终学生感受到的，可能只是某一种类型的题多出现了几次，某几个知识点多强调了几遍。但他们不知道，其实每道题都经过了科学的筛选和强化，最终才能呈现到他们眼前，其背后是从备课组到教务处精心钻研的结果。”李卓说。

用优秀的教师团队培养更优秀的学生

如此高要求的教学方式，背后必定有高标准的团队。

东师附深有着堪称“梦幻天团”的教师队伍，化学奥赛金牌教练、正高级教师宋锐校长领衔，东北师大附中本部选派4名正高级教师、2名副高教师组成学科建设专家团队。学校专任教师131人，其中大多都是从教经验丰富的教师。

“我们的口号就是用教师团队的优秀来保证学生培养的优质。”宋锐校长说。

学校教师队伍的结构十分合理，骨干教师和青年教师比例约为1：1，其中具有高考把关经验的骨干教师54人，省市学科带头人31人，高级教师52人，博士5人。青年教师均为毕业于海内外名校的硕士或博士。

△部分青年教师履历

老师们不仅有着丰富的教育教学经验和光辉履历，学校还特别注重教育理念的更新和新老传承。去年，东北师大附中在全国的三个校区的管理层和教师代表齐聚深圳坪山，在东师附深举行了一场大规模的教育论坛。各校区教务主任、学生处主任、科研室主任等展开了一场南北教育对话，进行教育理念的碰撞。老师们在这样的交流和碰撞中获得提升。

△东师附深教师团队

另外，在宋锐校长的规划下，未来东师附深还将与本部校区的老师一同前往著名大学进行沉浸式学习和培训，不断提升自身的教育视野和业务水平。

在这样一支“梦之队”的加持下，东师附深2024届学生从高一上半学期开始，从区联考到市统考，每一次成绩都连续上升，并最终在首届高考中斩获漂亮的成绩。

△联考成绩

2025届新高三年级主任、吉林省五一劳动奖章获得者汪汝老师表示，东师附深之所以能够取得连年进步，其中最值得深究的因素是学校卓越的加工能力。她认为，卓越的加工能力来自于附中人的底气——用教师的优秀带动学生的优秀，用家文化的理念滋养学生的心智，用精准务实的态度发掘学生的潜能。在东师附深，三年不仅磨一剑，更是为学生的一生奠基。

在她看来，学校非常注重课程建设，如学校打造五三三智慧课堂，强调学生的自主实践。同时，学校还特别注重科创教育。构建了三级科学课程，即面向学生全面发展的科学课程，面向学生个性发展的拓展课程，面向学生创新思维的研究课程。

在2023年全国青科赛上，东师附深有9名选手获得全国总决赛一等奖，10名选手获得二等奖。仅2023年一年，就有78人次获得国家和广东省各类科技活动的一、二、三等奖。

△学生参加全国青科赛

今年夏天，汪汝将继续秉承附中人稳打稳扎的工作作风，带领新高三迎战明年的高考。她相信，这届高考将再创佳绩。

家文化：有温度，有态度

在各论坛平台，你会发现，东师附深是一所在学生群体中评价很高的学校。在这里，哪怕学生最细微的需求也能得到关注。

白洪铭同学对此就深有感触，作为身高超过一米九的大块头，他在标准统一为2米的宿舍床铺上睡得不太舒服。本以为这是自己高中三年需要克服的客观条件，没想到学校主动找到他，对所有身高较高的学生进行统计，为他们更换尺寸更合适的床铺。虽然只是一个小小细节，但却让他备受感动。

△宿舍环境

比起一刀切的集体化管理，东师附深会真正设身处地为学生着想。

学校定期开设的“校长有约”活动，让学生和校长面对面，反馈学习和生活中遇到的问题，学生的问题有了能够反馈的出口，不会积压在心里，心理健康和学习状态也就好起来了。

△校长有约活动

比如刚建校时，许多学生反馈食堂饭菜口味不佳，学校就马上着手查找问题出现的原因；听老师和同学们反馈某某学校的食堂好吃，学校就联系该校食堂，最终，升级的学校食堂得到了学生和家长们的认可。

△校园食堂

2024届高三六班张馨艺同学的妈妈李女士回忆起，最初之所以选择东师附深，就是因为在学校开放日的招生宣讲会上，她感受到了这所学校的与众不同。

“当时宋锐校长讲了一句话：‘我们要让孩子在充满关心，而不是竞争的校园里健康成长’，我当时就下定决心报考。”比起成绩，李女士更看重孩子的身心健康成长，以及学校对学生是否真心关怀。

△校运动会

张馨艺同学在东师附深度过了丰富多彩的三年高中生活，参加了学校各种各样的活动，如合唱比赛、心理健康活动月等，在校期间还担任了学校心理社的社长。

△张馨艺同学参演话剧

馨艺在校三年，参加了各种各样的科创竞赛，如全国青少年科技创新大赛、全国青少年劳动技能与智能设计大赛等，曾取得过全国一等奖的好成绩。

△张馨艺同学参加科创竞赛

“在学习之外，学校非常注重孩子们的兴趣爱好，只要孩子有兴趣，学校都会想方设法提供平台。”李女士说。

△高三朱安安同学在全国青年运动会中荣获马术团体冠军

孩子们在学校“玩得很痛快，学得很快乐”，不仅学习是快乐的，生活也是愉悦的，在温暖的环境下培养出了强大的内驱力。

△心理健康活动

“像对待自己的孩子一样对待学生。”东师附深自上而下诠释了这一点。这也是学校一直倡导的“家文化”。当然，家庭除了无微不至的关怀与温暖，也还有严格有序的管理与态度。

在学生管理上，学校也采取了一系列严格要求的措施。从入学之初的文明公约考试，到日常学习中的课堂纪律监督，再到定期的答疑辅导反馈机制，每一个环节都体现出了学校对于学生全面发展的高度重视和严格要求。

学校希望通过这些制度性的约束，帮助学生养成良好的学习习惯和行为规范。“一个家庭期望自己的孩子是什么样，我们就培养自己的学生成为什么样的人。”宋锐校长说。

“家文化”不仅表现在学校对学生的关爱和引导上，还有学校领导、同事之间。“校长对老师好一点，老师就会对学生好一点。”

在学校刚开办时，许多老师心怀理想从全国各地来到深圳。宋锐校长为解决外地教师的住房问题，奔走于各个部门之间，为老师们争取住房资源，让老师们能够居有定所，感受到家的温暖。老师们解决了后顾之忧，工作自然也就有了干劲，这种正向的情绪也会自上而下地传递到学生身上。

再创业：向下扎根

三年来，东师附深虽然一年一个台阶，取得了巨大进步。但在开办之初，也曾经历过短暂的“水土不服”。

东北师大附中本部有着73年的光辉历史，连续20年在各大高中排名榜上霸榜全国前十。这样一所誉满天下的顶级名校，与窗口城市深圳合作办学，名校基因+区位优势，作为东师附深创校校长，宋锐起初信心满满。

△宋锐校长

“我原本以为第一年招生成绩就会在比较靠前的位置，结果排名刚进前五十。深圳是真正用实力说话的地方，没人问你的来处，即便从前有再耀眼的光环，也要从头做起。”

也是从那时起，他决定调整心态，把在深圳办学当成是一次“下海创业”。放下过去的光环，踏踏实实地“甩开膀子干”。

三年的努力没有白费，一步一个脚印，东师附深每年都有较大幅度的提升。今年的中招成绩更是进入了30大名校，全市高中排27名，这个在外人看来异常亮眼的成绩，但宋锐校长却表示“还不是太满意”——他对自己与学校有着更高的目标和要求。

此前，在接受大事君采访时，宋锐表示，自己在深圳办一所新名校的决心从未动摇过。作为化学奥赛教练，妥妥的理科思维，他对“新名校”还有着自己的量化标准，那就是带领东师附深进入全市前20大高中序列。“这个目标不太好实现，但是我们有这个信心不断突破自我。”

宋锐算了算，距离自己退休还不到4年，而现在距离目标达成还有一段距离。学校更需要一股冲劲，于是他带头制定了自己的第二个“三年计划”，争取在接下来的几年里，让东师附深每年上一个台阶。他表示，东师附深接下来将会更加注重内涵发展，他将带着老师们，和一届又一届的学生与家长一起进行“再创业”，不断攀登新的高峰。

作者：教育大事编辑部

编辑：凌晨