牛津剑桥官方推荐！UKChO化学奥赛中国比赛时间公布！附备考指南

化学竞赛的 NO.1

UKChO英国化学奥林匹克竞赛

2025年1月24日开启考试！

UKChO 英国化学奥林匹克竞赛

英国化学奥林匹克活动UKChO，由全球较大影响力的化学学术组织——英国皇家化学学会(RSC)主办，已经成为英国历史悠久、学术性强、影响力TOP的高中化学赛事。

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牛津剑桥官方推荐

在牛津大学推荐的“学术活动表”中，针对化学学科，特别强调和推荐了UKChO竞赛，帮助学生挖掘兴趣培养能力。

图源官网

剑桥大学更是在其官网上直接点名UKChO的重要性，并推荐学生积极参与，鼓励学生借此逐渐强化化学思维和能力，为进一步大学学术型学习和研究做好准备。

图源官网

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UKChO含金量

▷ 极大提升牛剑录取率

英国G5院校申请的不二之选，全球化学、医学等王牌专业敲门砖。剑桥大学更是直接点名UKChO的重要性，并在其官网上推荐学生积极参与，鼓励学生借此逐渐强化化学思维和能力，为进一步大学学术型学习和研究做好准备。

▷ 全球影响力大

全球每年均有近3万人同步参加UKChO，仅中国就有250多所国际学校和重点高中的选手参与，顶尖ALEVEL国际高中的学生，都跻身于此共同角逐全球金奖。

▷ 提高校内GPA

UKChO竞赛的含金量非常高，题目内容在AP、IB和A-Level课程的基础上延伸，学习并掌握这些知识可以有效提高校内GPA。

UKChO竞赛信息全知道

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适合学生

化学成绩优秀的高中生，适用于想要将来学习化学、材料、环境、化工等专业的学生。

✦注意✦

该比赛总进程分为三轮，但中国学生只能参加第一轮。

第一轮：全球学生都可参赛

笔试：UKChO各考点学校进行

特别说明：中国籍学生仅能参加UKChO第一轮竞赛。

第二轮：仅英国籍学生可参赛

第一轮选出30位高分学生参与，在一段时间内，由行业顶尖学者、技术人员、教师等人员对30位学生进行集训，最后推选出4位学生，代表英国参加 IChO。

第三轮：仅英国籍学生可参赛

最后选出的4位学生，会在参加完英国训练营（UK Training Camp）的集训准备后，飞往 IChO 国际化学奥赛的举办地参赛。

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竞赛时间

报名截止时间：2025年1月14日

考试时间：2025年1月24日17:00—19:00

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竞赛形式

▷ 个人赛，全英笔试试卷

▷ 竞赛题目大约有5-6道分析题，每道题由3-10题组成（以实际试卷为准）

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竞赛内容

考察内容大致包含：无机化学、物理化学、分析化学、有机化学主要的四大部分，具体知识点如下：

原子：核结构、同位素、氢原子结构、电子排布

周期律：电负性、电子亲和能、第一电离能、原子和离子尺寸

化学键：离子键和晶格结构、共价键

化学计算：方程式配平、化学计量学计算

无机化学：元素、第一主族元素、氢化学、磷化学等

气体：理想气体状态工程、范德华气体公式等

热力学：第一定律、焓、第二定律(熵和自由能)等

动力学：速率定律、反应机理

化学反应平衡：平衡条件、平衡常数、非均相平衡等

酸和碱：酸和碱、pH值定义

电化学：电动势、能斯特方程

有机化学：介绍、反应性

聚合物：合成、链式聚合、链式聚合机理等;

生物化学：碳水化合物、脂肪、氨基酸、蛋白质

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竞赛奖项

✦金牌：前7%~8%

✦银牌：前32%~33%

✦铜牌：前57%~58%

*全球奖项设置不影响英国本土学生的获奖比例和赛事教学秩序，将首先按照英国国籍学生的成绩设定分数线，然后其他国家学生直接参照获奖分数线来决定是否得奖。

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2024UKChO分数线

从数据分析中可以看到，70%以上的参赛选手获得了奖项，得奖率较高。

整体得奖分数划分为：金奖在30分及以上，银奖在18-29分，铜奖在10-17分。

图源：网络

UKChO 官网备考指南奉上~

为了帮助大家更好地备赛，比赛官网也给出了一些指南，快来看看具体有哪些备考建议吧~

图源：官网

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了解整套试题结构

UKCHO没有教学大纲，但学生能够尝试回答一些问题。这些问题难度很大，学生不一定能够回答出来，但同学们不要放弃，即使是看似低的分数也能获得奖项。

试卷附有元素周期表和有用常数的列表。通常出现在试卷的后面。我们鼓励学生仔细阅读整套试题，这样就不会错过任何可以尝试解答的问题。

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尝试回答一些简单的问题

试卷开头带有介绍性的问题很适合GCSE的同学，每个问题都会有一些讲解，让你了解回答问题所需的逻辑和计算能力。

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弄清楚一些行之有效的答案

UKCHO竞赛难度不算小，学生可以自己尝试回答问题并检查答案，或者在遇到问题时可以寻求一些专业老师的帮助。

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练习不熟悉的题目和真题

UKCHO竞赛不仅仅只考察Alevel化学部分的内容，还会包含一些大学的知识点，试题着重考察有机化学及合成化学的知识点。这就需要同学们提高知识应用能力，以及拓展学术能力。