提升教研领导力，开学前夕，这个区向全体教师发出号召……

开学在即，上海各区教育系统正紧锣密鼓地开展筹备工作。8月23日，嘉定区教育系统“提升教研领导力，建设高素质教师队伍”全员培训全面启动，全区校园长、教育学院研训员参与线下培训，各校教师通过网络直播在线学习。

什么是教研领导力？它的价值何在？嘉定区教育局局长管文洁谈到，应注重创新完善教研工作方式，使教研更好服务课程教学、助力教师专业发展、推动教育教学质量提升。她勉励全区教师坚持自主学习、教育研究和能力提升，为嘉定教育强区建设贡献智慧和力量。

管文洁提出，要突显教研领导力的引领，通过重塑教研领导力文化激活教师教研热情，营造区域教研民主协商、多维共生的良好生态；要深化教研领导力专题研修，实现教研素养提升；要重视教研领导力的扩优和提质，加快区域教研共同体建设，构建教研共同愿景，践行“共享性领导”；要健全教研平台提质机制，健全教研提质体系，强化教研领导力提升的条件保障。

嘉定区教育学院院长许晓芳对区域教研领导力提升行动研究项目实施指南作了详细解读。该项目以“价值引领、学思结合、实践导向、互动生成、规范创新”为指导思想，旨在明晰教研领导力核心要素及其模型构建，关注将学校自主需求与区域整体要求相结合、重难点突破与领导力提升相结合、经验孵化与成果转化相结合等，着力探索建立区校协同提升教研领导力的长效机制。

嘉定区教育学院教学研究处主任秦惠康作微报告“学校与有效教研”。他认为，教研的发生和发展需要共鸣度、参与度、转化度、实用度。校本教研应以团队、资源、问题、主题、活动、评估六要素为抓手，围绕判断力、组织力、实践力、评估力、学习力、创新力六大教研领导力核心，通过“把控方向——思考实践——提炼推广”的路径，解决教学真实问题，推动教育教学质量提升。

会议现场还举行了“教研领导力的理解与实践”开展微论坛。多位与会者谈到，学校教研组长是连接教研体系的重要桥梁，要加强教研组长队伍建设。要坚持实践导向和问题导向，提升区域教研品质。应坚实“面向学生，面向实践，追求教育质量稳步提升”的教研特色，提升教研领导力。

会议当日，嘉定区还组织开展了“践行教育家精神争做于漪式好老师”主题宣讲活动。上海市教师教育学院于漪教育教学思想研究部副部长兰保民作“‘教育家精神’的于漪镜像”专题讲座。他从“境”“器”“道”三个维度深入剖析教育家精神的底层逻辑，提出生命精神实现觉醒方能立人，教师精神真正觉醒方能立教，教师的生命与使命真正同行方能立魂。

据了解，嘉定教育坚持“传承、开放、创新、赋能”的发展思路，通过“四维五阶”领航计划，培育新时代具有“博雅、睿智、淡泊、亲和”特征的嘉定教师队伍。未来，嘉定教研将持续发力，注重教研方式和方法创新，突显多主体互动和表达，实现“激活每一所学校，成就每一位教师，赋能每一名学生”的目标，建构促进全素养成长的育人生态，为教育强区蓄势赋能。

信息来源：嘉定教育

编辑：袁曼舒

校对：曹铒

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