北京
每一位特教老师的辛劳贡献都推动了中国特殊教育发展中的发展，每一位特教老师都是星星的守护者！
恩启也在致力于培养更多特教老师，从恩启学苑里走出去的特教老师们，让他们的干预更有效果！
近期，妙妙打算采访一百星之守护者，把这些守护故事分享给大家，让大家在或许迷茫的路上找到指路明灯，在或许明亮的路上找到同行者。
下面是第十九期嘉宾黄老师。
她来自广西省，毕业于广西师范大学学前教育专业，同时坚持在特教专业方向深耕，获得了BCaBA，CPBA-4的认证。目前是广西壮族自治区残疾人康复研究中心门诊部副主任，也在区内某高校的特殊教育学院兼任外聘讲师。
让我们一起走近这位资深特教老师，聆听她的职业成长之路及职业旅途中的感悟！
About me
关于我。
ONE
1
我的特教之路，始于一次偶然的网络邂逅。
那时，我还是幼儿园的一名教师，一次偶然的机会，看到了广西听力言语康复中心的招聘启事，心中涌起了一股莫名的冲动。开始深入研究特殊教育的资料，这些知识如同一把钥匙，开启了我心中的另一扇门。
我毕业于广西师范大学学前教育专业，既然选择了特教之路，知识的武装就必不可少，提升专业知识的同时，考取行业内比较权威的BCaBA和CPBA-4的认证。
我特别享受与孩子们的互动，他们那份纯真无瑕的天性常常触动我，使我更加珍惜这个世界的美好。
初次接触孤独症儿童时，我感到陌生。在一步步努力却一步步挫败时，我意识到，解决这类孩子的行为问题和训练方式与以往经验大相径庭。于是，我通过各种途径学习孤独症干预的专业知识，遇到问题虚心请教，并把知识与实践紧密结合起来。为了兼顾工作、学习、考试、技能提升，只能利用休息时间去努力，很多个日子里，窗外的月光伴随我到深夜，我在无数个平凡的日子里，完成了职业蜕变。
特教，是一条需要不断翻山越岭的路。需要持续提升自我，不断学习专业知识，以保持与时俱进的专业能力。
Story
小K的故事。
TWO
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小K是一个已经接受融合团队支持下干预了一年的孤独症儿童。
初次接触小K，他总是频繁的自言自语，对指令的反应非常有限，对数字和文字有着难以抑制的迷恋，总是情不自禁地寻找卡片背后的文字或环境中的数字，对活动、环境、材料的任何变化都难以接受……这些让小K在幼儿园融合环境中困难重重，严重影响了他的成长，也让家长务必焦虑。
VB-MAPP评估显示，他处于里程碑的第二阶段，障碍分数相当高，这表明他面临的障碍种类多，程度重。
当我们过分关注孩子的固执，思考如何改变他们时，我们可能会忽略一个关键问题：在这些刻板行为背后，孩子究竟缺少了哪些能力？
综合分析后，我们发现孩子最缺乏的是功能性沟通能力、语言理解能力、指令控制能力以及适应性，这不仅包括接受变化的弹性，还包括情境理解和类化的能力。
于是，我们利用孩子的“刻板”兴趣，教会了他积极的行为。幼儿园老师和家长也愿意遵循我们的建议选择干预目标和方法，并积极的。
经过一年的干预，随着能力的整体提升，这个学期他展现了的变化：他能理解超过80%的集体指令，从被动的社交回应逐渐转变为越来越多的主动发起。
他会用自我对话的方式小声告诉自己：
“上完厕所我不能跑去看数字了，这样不好”、“我没有得第一我也不能生气”、“这个时间我需要去上社交课了”、“放学了我不能去106教室玩玩具了”，边说边控制自己的情绪和行为，真是超级可爱！
每次我故意问他：“我是钟老师吗？”他以前只会看着我说：“不，你是黄老师！”但最近，他开始有了不同的反应：“哼，不对劲”、“你才不是钟老师呢，她才是钟老师！”有时还会哈哈大笑，用“狡猾”的眼神看着我说：“你才不是钟老师呢！你就是黄老师，太好笑了！”
有天下午我问他：“为什么你那么喜欢数字呀？”他想了想，告诉我：“因为我看不到数字，我心里很难受！”天啊，我真的很感动，孩子能这样表达自己的感受，让我一瞬间走进了这些孩子纯真的内心世界……甚至，有点想哭——可能只有特教老师，才能理解这种感觉。
特教老师，让我看到了生命的多样性，并为之努力。
我想跟所有人说：首先，他们只是孩子！不要总是放大他们的特点，有些问题如果利用得当，也可以成为可爱的优点！不要只关注孩子的问题本身，刻板行为也可以很可爱。请允许和接纳他们的与众不同，然后再去改变那些可以改变的方面！
我希望能够用自己专业的知识和经验，为这些特殊的孩子带去更多的关爱和支持。尽管任职时间不算长，但我对这个行业的热爱却与日俱增。
上课片段
Tips
想对新老师说。
THREE
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身为一名特教教师，我深知肩负的责任无比重大。我最珍视的，无疑是目睹孩子们取得进步的那一刹那，那份深深的成就感和满足感让我坚信，我的每一分付出都如金子般珍贵。
我认为，在我们这个行业中，要想走得更远、飞得更高，关键在于我们是否拥有那份真正的耐心、细腻的关怀和深沉的爱心。同时，我们也需要对自己有清晰而客观的认知，能够取长补短，永不停止求知的步伐。
我也始终将孩子们放在首位，用我全部的爱心和耐心陪伴他们茁壮成长。
想要从事特殊教育和康复工作，耐心、爱心和恒心是必需的基本素质。
既然选择了这一行，就让我们全心投入并热爱它。请全心投入学习，并乐于奉献。因为特殊儿童的家庭本就面临诸多挑战，他们特别需要专业的支持和帮助。
学校学到的知识，在工作实践中是远远不够用的，需要我们不断学习不断实践，才会慢慢积累经验。
我也想说：
在特教领域
我们收获最大的是什么
是一颗颗璀璨的真心
是看着孩子们成长油然而生的幸福
他们让我们觉得
当特教老师是一份踏实嘱托
是人间值得！
后记
Afterword
那些看似波澜不惊的日复一日，会突然有一天让人看到坚持的意义。
在别人看来，这可能是个“辛劳”的职业，但几乎所有的老师被问到：“是否后悔加入到特殊教育行业时？”，他们都不曾犹豫过一秒，就给出了心底的答案“没有”。
就像很多老师说的一样，我们现在做的事情，不是为了应付一次考试，而是为了让孩子能够拥有更好的人生。
如果你也想把你的故事分享给大家，可以扫描下面二维码接受妙妙采访哦~
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