中美印文盲率差距断崖：印度40%，美国21%，中国让人意外

前言

一个国家的发展根基，永远都不是取决于经济有多强，武器有多先进，而是这个国家新一代人的文化水平起到关键性的作用。

根据联合国教科文组织发布的相关数据显示，印度的文盲率达到了惊人的40%，而美国这样会发达的国家，文盲率也有21%之多。

中国自1952年第一次，全国大规模扫盲运动至今，72年过去了，我国的文盲率究竟是多少呢？

印度独特的种姓制度

要知道印度的义务教育制度，比我国要早推行36年，早在1950年就在宪法中规定，印度14岁以下的孩子要接受国家免费的教育。

1968年的时候，还出台了国家教育政策，并在其中规定，14岁以下的孩子要强制性参加国家提供的免费教育。

并且印度政府每年还拿出了全国4%的GDP，用于支持国家教育事业，如此下血本的操作，现在看来好像有点竹篮打水的意思。

截至2020年，联合国科教文组织发布相关统计，印度的文盲率高达40%，领跑全球各国。

印度有那么优先的教育理念，之所以还有那么多文盲，其实与印度当地的种姓制度有着密不可分的关系。

根据规定，每个种姓之后要从事什么工作，从一开始就是设定好的，这样一来读书就没有办法做到改变命运，既然这样，那么读书就显得没有那么重要了。

美国作为全球经济领先的国家，如果问美国有多少文盲，可能很多人都会觉得很少甚至没有。

但是美国的文盲率却也有21%之多，这究竟是怎么一回事呢？

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全球最早颁布义务教育法的国家

美国作为全球最早颁布义务教育法的国家，在1852年波士顿市通过了《公立学校法案》，其中就明确表示，每个孩子都要接受12年的义务教育。

距离这项法案颁布距今，已经有了一百多年了，美国经济发展得又如此迅速，按说文盲在美国应该是不存在才对的。

但是根据联合国科教文组织发布的数据来看，美国仍然保留着21%的文盲存有量，这就让人有些惊讶。

会不会是联合国科教文组织检测的方法出了问题，其实不然，早在2013年，美国的教育部与国家扫盲研究所，就曾联名发布了一项调查结果。

该项调查中表示，美国有14%的成年人没有正常阅读的能力，19%的高中学生不认字，21%的人阅读能力普遍低于五年级水平。

这个数据光听起来就令人不可置信，令人匪夷所思的还在后面，2016年华盛顿邮报也刊登了一则文章名为《隐藏在众目睽睽之下：成人识字危机》。

这绝非空穴来风，因为这篇文章是根据美国人口普查得出的，数据显示19%的美国成年人无法正常阅读报纸，连最基本的工作申请都无法独立完成。

种种迹象都在证实着，美国的文盲人数有些多的不真实，毕竟在我国新中国刚成立的时候，美国的识字率还有90%，但2022年却只剩79%了。

可能对于这些数据，在权威方面还有待考证，毕竟每个国家对文盲的定义是有所不同的，不认字就是文盲这样的标准明显不严谨。

所以根据联合国科教文组织统一规定，不只是不认字才是文盲，要把那些无法通过文字来获取相关信息的人也计算在内。

而美国官方发布的国家成人文化水平测试，其中的三项就完美契合这一标准。

其中三项测试内容分别是“Prose literacy、 Document literacy和Quantitative literacy”。

简单来说，就是单词的识别数量，阅读理解以及数字理解水平，前两个还是比较理解的，关于数字理解水平就是我们常说的数学题。

第一项如果不过关的话，那就是妥妥的文盲，但第二第三项不过关，美国就美其名曰说着不属于全文盲，而是功能性文盲。

说白了不都一个意思，如果不能理解你所读的意思，那只认识这些文字，还有什么意义呢？

中国义务教育发展较晚，从1986才颁布了《中华人民共和国义务教育法》，而且相对于美国的12年义务教育，我国只有最初的九年义务教育。

不管是教育起步，还是教育力度我们与美国政策都存在着不小的差距，那么截至2022年，我国的文盲率还有多少呢?

70年完成80%到3%的转变

根据2022年联合国科教文组织发布的相关数据，截至2022年中国的文盲率已经不足3%。

要知道新中国成立的时候，我国文盲率还高达80%，经过70年的沉淀与发展，我国文盲率的数量在逐渐减少，这期间经历的困难可想而知。

1949年新中国成立，我国当时人口仅5.5亿人，国家到处都等待着发展与开发，可是全国80%的文盲，成为了我国发展的拦路虎。

直到1952年，我国开展了第一次大规模全国扫盲运动，历时4年时间，1956年由周总理牵头，喊着让全国人民向现代化科学文化进军的口号，我国迎来了第二次大规模全国扫盲的运动。

短短的两年时间，1958年在陈毅大元帅的号召下，第三次全国大规模扫盲活动也被吹响了好号角，就这短短的十年里，我国大约有1.5亿人参加了扫盲运动，并参与到各级业余学校进行学习。

至今我国扫盲工作一直都未停歇，1986年我国实行九年义务教育政策，把教育从娃娃抓起的理念贯彻到底。

截止到2000年，全国成年人文盲率降到了9.08%，而青壮年的文盲率则降到了4%以下。

相对于美国我们的现代化教育起步较晚，但全民学习的热情并没有减少，美国之前推行的快乐式教育明显不适用于我国的国情。

而美国也因此把自己的文盲率从10%给干到了21%，这中间快乐教育法功不可没。

结语

国之根本教育当先，我国教育水平在不断地提升，孩子们虽然在学习上的压力越来越大，但这都是成才之前的磨炼。

印度由于国家传统的特殊性，导致文盲数量居高不下，美国也因快乐教育法使文盲数量不断攀升。

我国自新中国成立以来，对教育和文化的重视从未衰减，随着国家发展的不断进步，对教育存在的漏洞也在不断地修复，相信我国的教育会越来越好。