警惕！不要单纯看作善事，有可能是伪装的间谍在行动

时代在变，间谍方式也在转变，给我们反间谍带来更多的考验。

刚刚看到一位博主发的博文，讲了一个包装很完美的间谍行为，一看这是国安部公号发的文章。连忙去国安部公号文，果然这是一起令人想不到的间谍案件。

这起间谍案件是一起以“合法掩护非法”的案件，境外间谍人员把对象瞄准了我们的青少年，以青少年不易察觉的“好心人”“热心人”“贴心人”对我们的青少年拉拢、诱导，手段极其卑劣，而且毫无底线。

青少年正处于三观形成中，他们很少能感知身边的危险，境外间谍就利用青少年的特点，对青少年拉拢、诱惑，并对他们进行潜移默化的渗透影响，最终让他们成为窃取国家秘密的“线人”。

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案件讲的是一个小韦的青年人，他是南方大山里的孤儿，从小在福利院长大，但他从小学习刻苦，品学兼优，在当地有关部门支持和热心的帮助下，很顺利的考入重点院校读书。

但小韦考入当地最好的高中后，突然有一位L老师跑到小韦家乡表示要资助小韦，并且与小韦见面。L老师承诺每年资助小韦5000元，直到他大学毕业。

但不久后，这位L老师就移居国外了。

不过L老师经常从境外给小韦打电话，除了问候小韦，还让小韦帮助搞田野调查、社会信息搜集等工作，还额外付给小韦提供报酬。小韦认为业余时间赚点生活费也挺好，此时他根本意识不到L老师的身份，总以为就是一位爱心人士，出于报恩的心理，就按照L老师的要求去做。

小韦大学毕业后，公考考入自己心愿的单位，他第一时间就告诉了L老师，此后L老师不仅多次打电话问候，甚至次数不断增加，除了向小韦询问我国的经济发展及政策制定等敏感信息外，还以研究为名，向小韦索要秘密资料。

最初小韦没在意，只是出于感恩之心，向L老师提供了一些公开资料，但没想到L老师要的资料越来越敏感，甚至涉及到了国家秘密。有一次，L老师向小韦索要一份红头文件，小韦感觉不对劲，就拒绝了L老师的要求。

小韦公考参加工作后，由于经常接受反间谍教育，他意识到这件事并非那么简单，于是果断向国安机关反映了L老情况。经查，L老师是境外间谍人员，任务就是物色像小韦这样成绩优秀，并且有发展前途的青少年，然后以资助其上学为名，拉拢他们，并让他们报考国家机关和科研院所，甚至让他们参军入伍，进入核心部门，其目的就是通过放长线的方式，窃取我国核机密。

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通过国安部公布的这起案件，我们发现，境外间谍机构的间谍方式在改变，他们既有短线方式，通过策反相关人员，窃取国家秘密，也有长线方式，通过务色小韦这样的家境不好、学习优秀青少年。

由于短线方式已经很难成功，境外间谍不惜用长期培养的方式，达到窃取我们国家机密的目的。

就如前文所说，青少年很难识别间谍行为，也只有到了一定年龄，通过教育，三观形成，才有警惕性。

但有些青少年，或许就没有这样的鉴别能力，很可能被这些打着“资助”之名的境外间谍拉拢腐蚀，最终走上犯罪道路。

通过一些资料来看，以前的确有很多外籍人士参与到“捐资助学”的行列，如果单纯地“捐资助学”，我们欢迎。但世间没有无缘无故的付出，面对我们国家发展，美西方一直试图搞破坏，并搞垮我们。

如何才能搞垮我们？

通过间谍渗透方式，最容易能实现。但我们体制机制健全，一些间谍通过常规的手法，不仅有难度，而且很快会被识破。

所以境外间谍机构就会想尽一切办法实施策反。这几年，我们会发现，间谍方式有很多改变，比如打着“免费体检”“户外旅游”“大气监测”等手法，窃取我们国家敏感的数据。

为什么我们大力实施扶贫战略，实现了全面脱贫？

如果贫困始终存在，就会给境外敌对势力提供有利可乘的机会。小韦是孤儿，有国家抚养及爱心人士资助，他这样的身份，更容易被境外间谍机构盯上，这或许也是我们反间谍又一个不容忽视的领域。

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从国安部公号文看，文中提到的小韦年龄来看，估计已经是90后。可以看到，境外间谍机构已经对90后和00后下手了。

小韦能够及时识破间谍行为，并果断报案，我们反间谍教育起到了作用。不过还有多少像小韦这样的人被间谍“资助”呢？

就如这位有名的博主发的博文，也提出了这个疑问。

这位博主称，那个曾经轰动一时的李田田老师，从小就曾得到日本人的资助。她自己发文称，她从四年级开始，就曾得到一位日本阿姨的资助，直到大学毕业，考研后，依然对其进行资助。李田田在社交平台的发文，掩饰不住对日本热爱，大学时曾去日本学习没去成，如今去了日本。

博主对李田田提出了质疑，不过从李田田身份来看，是与不是，还需要调查才能知道。但愿资助她的日本人没有其他企图，纯正是善心。

但我们更要看到，近几年，很多资料显示，美日在华间谍间谍数量重多，还有日本在我们多个省份设立的日本学校，其神秘程度，已经引起网友的质疑。

这些日本人学校是干什么的，为什么如此神秘？还需要国安部门进行深入调查。

通过这个间谍案件来看，那个L老师有可能未被捕，但此人到底还“资助”了多少像小韦这样的学生？

这是我们需要思考的地方，而且我们更要举一反三，像“L老师”这样打着“捐资助学”的间谍还有多少，他们拉拢我们多少代人？

很多问题既需要深入调查，更要反思。只有才能把那些间谍挖出来，把那些被策反及被拉拢的青少年从犯罪的边缘拉回来。

同时，我们更要看到一个严重的问题，境外间谍机构运用长期拉拢策反的方式，不仅能窃取我们国家机密，而且还会对我们年轻人进行渗透，让他们三观发生改变，就如那个李田田对日本感恩戴德，但她是否还记得日本对我们侵略，对我们国人的屠杀？

通过长期拉拢策反的问题不是小问题，是一个很大的问题，需要引起警惕。

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