师资均衡配备，学生均衡编班 “阳光分班”这样进行

　　新华社银川8月30日电（记者艾福梅）今年“升学季”，银川市全面规范基础教育办学行为，要求所有义务教育阶段学校起始年级新生全部纳入“阳光分班”，杜绝任何形式的重点班、快慢班、实验班，确保每个班级学生总数基本一致，男女生比例相对均衡，师资配置均衡。

　　开学前，银川市教育部门全面叫停初一年级“分班考”。作为新生家长代表之一，赵树文等100名银川市唐徕中学南校区的初一学生家长28日受邀监督分班过程。

　　“分班考试取消了，各班名单也是电脑程序自动生成，现场打印公布，我感觉挺公平的。”赵树文说。

　　宁夏银川市唐徕中学南校区初一新生“阳光分班”现场，百名家长受邀监督分班。新华社记者艾福梅摄

　　据银川市唐徕中学南校区校长石玮介绍，“阳光分班”包含三方面内容：在教师团队安排上，学校采用量化赋分和双向选聘的方式，让所有班级教师团队在工作经验、专业能力、荣誉称号、年龄结构、性别等各方面相对均衡；在学生均衡方面，学校根据男女生比例、毕业小学、民族等多元化的编班因素，由电脑软件统一进行分班；在师资均衡配备和学生均衡编班后，现场由班主任抽签决定每个教师团队的对应结果。

　　记者在现场看到，该校697名初一新生被分入12个班级，每个班级有25名或26名女生；有206名毕业于同一所小学的学生被均衡分配到12个班级，每班17人或18人；5对双胞胎则根据自己意愿被分配到同一个班级……

　　宁夏银川市唐徕中学南校区一名初一班主任在抽到的班级名单上签字。新华社记者艾福梅摄

　　银川市唐徕中学南校区副校长欧红说，“阳光分班”能让孩子均衡地享受教育资源，也能缓解家长的焦虑，免于他们为了择校择班四处奔波。同时，因为学生均衡分配、教师均衡搭配，所有教师工作的动力、信心还有创造力都提升了，有助于提升教学质量。

　　教育事关千家万户，是最大的民生工程之一。近年来，银川市一边做“加法”，通过薄弱学校改造、集团化办学、城乡教师交流轮岗、发展“互联网+教育”等举措扩大优质教育资源覆盖面；一边做“减法”，借助民办中小学100%电脑派位、提高优质高中招生名额分配到初中学校比例、同时满足学籍与户籍要求等“组合拳”来为义务教育阶段“择校热”降温，促进教育公平。