经开区这所学校迎来“新掌门”，海淀知名校长出任

开学前夕，本市部分中小学迎来新掌门。8月21日，北京市建华实验亦庄学校举行校长聘任仪式。数学特级教师，正高级教师，北京市首批中小学特级校长，首都劳动奖章获得者，北京理工大学附属中学原校长兼党委书记任志瑜受聘为建华实验亦庄学校新任校长。

“来到经开区建华后定当尽心竭力、潜心探索，全力以赴做一切有利于学校发展、有利于学生发展的各项工作。”在聘任仪式上，任志瑜表示，教育事业是关于“人”的事业，发现人、帮助人、成就人；治学办校就是让每个学生成为最好的自己，让每位老师成为最优的伯乐，让课堂校园成为最大的舞台。他将与学校领导班子、全校教职工团结一心、共创佳绩，将经开区路东唯一一所十二年建制的学校办出水平、办出特色、办好人民满意的教育。

8月28日，在建华实验亦庄学校新学期第一次全体教职员工大会上，结合北京中高考和教育改革的新信号，建华实验亦庄学校的新挑战，以及学校“一贯制”和“一体化”发展的新机会，任志瑜校长和该校老师们进行了“出发就奔跑在主道上”的主题分享。

01

“向上向善、思维思想”，

为思维而教，为友善而育

在首次全体教职员工大会上，聚焦“立德树人”的教育根本任务，立足建华实验亦庄学校的传统和发展目标，任志瑜校长和老师们分享了他对学校教育理念的思考——向上向善，思维思想。

立德树人是教育的根本任务。“立德”的最核心要素是什么？“树人”最核心的是要树人的什么？基于这样的问题导向和核心要素思维，任志瑜提出“向上向善”的理念。

他认为，“立德树人”中的“立”和“树”都体现同一主基调，即向上生长。当年毛主席的题词“好好学习、天天向上”就是学习精神和进取精神的凝练表达。

我们不仅要教会孩子跑得快，更要教会孩子在摔倒后站起来继续跑，哪怕是最后一名，也要坚定地跑向终点，这也凸显学生“阳光开朗，勇毅坚强”的品格特点。“向善”中的“善”，本身就包含“真”和“美”的意蕴，真善而美。

“善，有如大树枝繁叶茂的树荫：蓬勃、翠绿、清新、幽静，既让人心旷神怡，还能恩惠众生，遮风挡雨乘凉。”任校长表示，善良，是世界上通用的语言。学校应该是这样的地方——聚善化恶，心灵栖息，弥漫着理想和温暖。从内涵与外延逻辑关系准确性讲，德智体美劳应该是“上，善”的下位更具体的方面，“上”和“善”的内涵非常丰富。因此，基于中国式现代化思维，以我们的方式落实立德树人根本任务，我们的教育理念第一句话确定为“向上向善”。

任志瑜表示，人要能树得起来，站得稳、立得久，德为基之外最关键的是思想。孔子等文化名人影响人类、照耀世界的就是他的思想。而让人有思想的路径是思维，创新需要批判性思维、发散性思维、逆向思维、抽象思维、逻辑思维以及“吾爱吾师，吾更爱真理”的科学思维等等。

“有观点、有思想是核心。观点思想又决定下一次采用怎样的思维方式思考新的问题。”任校长表示，思维是思考的工具，决定思考效率的根本要素是思维。所以，我们的教育理念第二句话是：思维思想。

“思维是智慧的基础，思维方式是智慧的本质。”在任志瑜看来，今天，人不被快速迭代更新的机器人所奴役，最关键的就是提升思维品质。人们常说“有思路才有出路”，而这个思路是由不同的思维方式所决定的。因此我们明确教学主张为：为思维而教！“希望老师们不在于及时告诉学生一个真理，而在于教会学生怎样去发现真理。我们的教育重在提高学生的思考力。”

同时，任志瑜提出，学校的教育主张是“为友善而育”。“友善”是社会主义核心价值观三个层面（即国家层面，社会层面，公民层面）的最末一个词，“承接（承担）前面之所有，‘友好善良’之人，行走天下，留芳万代！”

据介绍，新学年，在学校的教育理念、教学主张和教育主张的引领下，建华亦庄实验学校的老师们将创新设计和推动学校的课程体系，育人方式，课堂变革，教育活动，教育科研和教师发展等重要工作。

面对全校教职员工，任志瑜分享了他心中“美好学校”的景象：热气腾腾的学校，生机勃勃的校园，星光闪闪的课堂，其乐融融的宿舍。

02

避免超标，以标定考，

提升思维能力，引领价值观培养

作为数学特级教师，正高级教师，“国培计划”首批入库专家，北师大版高中《数学》教材编委及编写者，教育部基础教育教学专家指导委员会委员，研究中高考试题的命题启示，完善学校的教学主张，自然是任志瑜校长关注的重点之一。

在当天的全体教职员工大会上，任校长解读了2024年中高考“指挥棒”所带来的两大新启示——“避免超标，助力‘双减’”和“立足课标，与课本形成呼应”。

比如，今年高考数学总题量减少，新课标卷Ⅰ由22道题减少为19道题。高考英语试题全卷阅读语篇均无超标超纲词汇；书面表达第二节不盲目追求超出课程标准范围外的词汇，不盲目追求长难句，切实减轻考生外语学习的负担。

“高考、中考命题原则是回归教材，以学定考，努力从教材中挖掘或选用素材。”任志瑜介绍，北京中考物理试卷基于教材情境和素材创设的试题共33分，占全卷33/80=41.25%。中、高考语文试卷文言文的取材是考生在小学、初中、高中阶段都学过的内容。高考生物试卷共考了课本中的13个实验。高考地理11幅图表都是考查学生对地图的熟悉情况。

当前，中高考数学改革明确原则“多想少算”，关键在引领提升思维能力。2024版义务教育《英语》新教材的编写理念：工具性和人文性并重，贯穿思维发展。

他特别分享了今年广西省南宁市、柳州市两市联合命制的中考作文题目:给小广同学写一封信，讲自己的体育锻炼的收获，劝小广在体考之后继续进行体育运动。

“这样的题目不仅是考题，让优秀者的真情实感获得高利益肯定，更是最强引领，包括健体，习惯，毅力，善良、友情等等。”任志瑜表示，这样的语文考题不仅给那些题海战术、死记硬背者当头一棒，更是弘扬“真”才“美”的价值观。

03

老师们要做

新旧教材与课标比较研究的有心人

今年新学期开始，小学、初中起始年级部分学科将使用新教材。任志瑜校长建议，老师们要做新旧教材与课标比较研究的有心人。

在他看来，这次新课标、新教材，体现在四个维度——从"学科"立场走向"教育"立场；从"教分"到"育人"；从“理解”概念到“运用”概念；从“刷题”到“解决问题”。

其中，《数学》七年级（初一）人教新版教材变动的主要是原有章节的拆分，由4章增加到6章，原有章节《整式加减》拆分为《代数式》和《整式的加减》。“既突出算术到代数的转折，也为整式、一元一次方程的学习打下基础，减少了直接进入整式学习的尴尬。”

新修订的小学、初中统编新教材《语文》在三方面进行了重点突破。在课程目标方面，更加集中指向语言综合运用，促进儿童核心素养综合提升；在课程内容方面，强调以学习者为中心的学习逻辑，凸显学习主题的聚合包裹性、内容安排的结构统整性、任务指向的链条驱动性、能力培养的整体进阶性、目标发展的衔接层递性；在课程评价方面，尤为重视在核心素养目标落实的关键维度上横纵进阶、上下联动。

04

新学期，新起航，

出发就奔跑在主道上

地处北京经济技术开发区路东区的北京市建华实验亦庄学校是一所十二年建制的现代化公办学校。包括北校区（小学低段）和南校区（小学高段、初中、高中），其中小学于2019年开始招生，初中于2020年开始招生，高中于2022年开始招生。

“在教学本质的把握上探寻，在教育规律的认识中发现。”在第一次全体教职员工大会上，任志瑜校长和老师们分别解读小学、初中和高中不同学段的教育特点。

其中，小学教育的特点包括活动性、趣味性，知识、方法、礼仪、规则多在体验感受中获得。儿童成长在活动中，活动是孩子认知世界的桥梁和渠道。社会生活是儿童所有训练和生长的基础。所以，小学少一些空洞抽象的讲解，以儿童的直接体验和归纳为起点。小学阶段的教育，要将学生的感受放在第一位。

初中阶段主要体现为联系生活实际理解学科知识，这个阶段的知识学习已从小学的感性上升为理解中生成。初中阶段的教育，多以学生熟悉的生活事实与现象帮助学生理解。这也是强调教学设计创设真实情境，以"唤起好奇、激发兴趣"的人之成长规律。

高中阶段强调训练学生在真实情境中解决复杂问题的高级认知能力和品德修养。将社会生活与学科融合形成学科探究和实践的真实情境为问题背景，形成现实问题。“这就是高考、强基计划、国际联赛、PISA测试的问题解决样态。”

在任校长看来，建华实验亦庄学校十二年一贯制、两个校区一体化之“一贯”与“一体”需彰显三个“一”，包括目标同一，思想统一，标准致一。在管理上实现纵向统筹协调，横向自主创新。在学校评价中注重增值赋能，即多纵向看提升，少横向比高低。

任志瑜表示，在当前教育综合改革、义务教育均衡公平的背景下，“关键就看学校与家庭教育，是否在主道上奔跑，在主调上歌唱。”同时，学生的体育、艺术、科技等方面潜能都可多元开发，在成就学生的同时成就优秀的老师。

任志瑜校长简介

任志瑜，中国共产党员，数学特级教师，正高级教师，北京市首批中小学特级校长，“国培计划”首批入库专家，北师大版高中《数学》教材编委及编写 者，北京市教育科学规划办专家， 教育部基础教育综合实践活动指导专委会委员 ，教育部首届全国校外培训监管专家委 员会委员，首都劳动奖章获得者。曾担任成都外国语学校教学副校长、北京十一学校教学副校长、北京交通大学附属中学党委书记、北京理工大学附属中学校长兼党委书记。

编辑｜京教君

内容素材来源 ｜北京市建华实验亦庄学校，“京城教育圈”进行内容补充和编辑整理，转载需完整注明来源。

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