北京市古城中学举行建校65周年学校发展论坛

时光荏苒，岁月如金。六十五年风雨兼程育桃李，六十五年薪火相传创佳绩。8月29日下午，北京市古城中学建校65周年学校发展论坛在主校区报告厅举行。古城中学党总支书记唐翠萍、校长林乐光、副校长孙志田以及学校教研组长、年级组长、全体班主任参加论坛。教学副主任郭兴主持会议。

本次学校发展论坛围绕“高效课堂、环境育人、优化评价”的主题，其目的是在新课程、新理念的引领下进一步转变教师教育观念，引领教师队伍改革创新，牢固树立质量意识，思考学校未来发展，为学生的幸福人生奠基，实现学校培养未来社会积极而负责的优秀公民的办学目标。本次论坛分为三个分论坛，分别是“共建核心素养导向的高效课堂”、“营造良好的育人环境，促进学生全面发展”、“优化教学评价，推动学校发展”。

论坛一：共建核心素养导向的高效课堂

学校是教育的主阵地，课堂教学是教育的主渠道。提高教育效率的根本途径是深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。因此，构建高效课堂是当前教育的主题，是深化课程改革的核心任务，也是全面提高教育质量的根本途径。李月娇、张立、唐玉敬、张天一、董秀梅五位教研组长结合各学科教学实际，通过主题单元教学设计和创新教学方式方法，精心研制教学目标，完善教学评价，来提升课堂教学的实效性；关注真实情境，有效整合学科知识，布置学科任务；从整体把握单元，凸显核心素养；引导学生自主探究知识，培养其认识问题、分析问题、解决问题的综合品质。

唐翠萍书记充分肯定了各位教研组长的发言，并指出，把学科素养与必备知识、关键能力和核心价值进行动态的综合与生成，实现由“学科知识本位”向“学科素养本位”转变。在课堂上点燃学生心灵的火把，启动学生内在的火种，构建核心素养导向的高效课堂。

论坛二：营造良好育人环境，促进学生全面发展

“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑！”青少年正处于人生的“拔节孕穗期”和“灌浆期”，最需要精心引导和栽培，需要汇聚全员全过程全方位的强大合力。优化育人环境，可以为学生的健康成长助一臂之力。教研组长姚春林、刘燕红、张旖旎、王云会、王菲结合学科特点，阐述关注学生成长环境，尊重关爱每一位学生，宽严相济，尽己所能，为孩子的成长寻求一个和谐、健康的班级环境和学校环境。

孙志田副校长从环境育人的角度进行点评，多方面肯定了各位教师在育人环境创设上的努力，提示环境要注重文化元素浸润，育人于无声，真正实现环境为育人增色，育人为环境添彩。

论坛三：优化教学评价，推动学校发展

教学质量是衡量学校办学水平的根本标准，教学质量的巩固与提升离不开高质量教学评价。只有树立科学的教学质量关，完善教学评价，才能不断推进教学质量跨越提升。于子豪、关建伟、李芳、李萌、牛连红五位学科组长积极探索新课程新理念指引下的课程质量评价，关注学科个性化要求，从评价方式多样化、推进分类评价等方面，从只看成绩的终结性评价转向重视过程性评价、由学校平面性评价转向多方参与的立体性评价、构建五育并举的学生发展质量评价体系，实现学科教师队伍的学科评价能力提升，共同促进学校发展。

林乐光校长对所有教师的发言给予充分地肯定，指出五育并举是新时代教育改革与发展的重大命题。希望更多的教育主体参与到评价体系中，通过钻研、完善教育教学评价，坚决克服“五唯”顽瘴痼疾。最后，林校长倡导在新中国成立75周年和古中建校65周年的关键节点，希望全体古中人要进一步坚守为党育人、为国育才的初心使命，弘扬教育家精神，进一步夯实学科根基，铭记昨天的筚路蓝缕，扛起今天的使命担当，握紧历史“接力棒”，跑好古中“新征程”。

本次论坛活动教师们畅所欲言，智慧碰撞，交流分享，围绕核心素养导向下进一步加强基于学校课堂主阵地的教与学方式变革，以适应培养新时代全面发展人的目标，五育并举，落实立德树人，探索新型育人方式和渠道，多措并举提升育人水平，展现了古中教师的风采。

六十五载风雨兼程，春华秋实生生不息。古中人必将怀抱理想，知不足而奋进，望远山而力行。踔厉奋发，以全新的面貌迎接崭新的学年，用我们的智慧与担当继续谱写学校高质量发展的新篇章！