一个大学数学老师的25年！| 致敬40年

致敬40年·四川教师风采

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，充分展示四川教师敬业立学、崇德尚美的精神风貌，营造全社会尊师重教的良好氛围，在第40个教师节来临之际，“四川教育发布”特开设教师节专栏——“致敬40年·四川教师风采”系列报道，讲述四川教师育人故事，让“尊师”成为风尚，让“重教”温暖每位老师，激发全省教师为党育人、为国育才的使命担当，以实际行动投身教育强省建设。今天跟川川一起了解乐山师范学院教师高仕龙——

人物简介

高仕龙，四川省乐山师范学院应用数学研究中心主任，三级教授，曾获全国优秀教师、乐山师范学院第五届师德标兵等荣誉。

从教二十五年，高仕龙一心扑在教书育人上，他秉持德才并举的育人理念，用实际行动诠释着“学高为师、身正为范”的人民教师职业准则，对待学生严慈相济，是学生的良师益友。他主持的四川省科研创新团队“分数阶微积分理论及其应用研究”多次获得乐山师范学院课堂教学质量奖和高等教育教学成果奖一等奖。他指导的学生在全国大学生数学建模等学科竞赛中获奖100余项。

高仕龙始终坚持“以人为本”的指导思想，非常注重对学生道德品质的塑造，一直坚持在课余时间了解学生的学习情况和思想动态。尤其是面对所谓的“问题学生”的时候，总是想方设法增强学生的自信心，从不吝啬关爱的眼神和鼓励的话语。

毕业后考上重庆大学研究生的学生杜珊说，“我刚进学校的时候，适应不了大学的上课模式，差点就转了专业。是高老师在教学过程中发现了我的数学潜力，并在课后多次找我谈话，鼓励我要把专业课学好，如果没有高老师的鼓励和帮助，我既没有勇力也不敢相信自己能考上研究生”。

近年来，高仕龙共指导本科生毕业论文50余人次，学生试讲40余人次；参与指导学生师范技能比赛和教学竞赛获省级、国家级奖5人次；指导大学生创新创业训练项目10项，IPD项目2项；培训和指导全国大学生数学竞赛、全国大学生数学建模比赛、美国大学生数学竞赛等获得国家级和省级奖100余人次；指导学生考上硕士研究生30余人。

高仕龙认为，作为一名教师，自己对学生、对教育事业的付出远远不够，他永远希望自己在学生需要帮助时，能送上无微不至的关怀；在学生感到迷茫时，能做他们的指路明灯。

由于高仕龙主讲的《数学分析》课程时间跨度长、知识点多、难度系数大，很多学生都存在畏难情绪。为了让学生们树立能学好该门课的信心，高仕龙通过不断分析总结大量的备课资料，不断在有效把握教学的重点、难点上下功夫，积极探索“研究式”教学，根据不同层次学生的接受能力，制订不同的教学策略；针对不同的教学内容，不断改良教学方法，寻找适合学生的最佳教学模式。二十余年来，高仕龙已经形成了自己独特的教学风格，培育和感染了一届又一届的学生。

除了完成常规教学任务以外，高仕龙积极参与教学改革，结合专业特色和学生实际，对教材内容进行合理规划与更新，在教学过程中渗透课程思政内容，将思想教育以“润物细无声”的方式融入课程教学中。截止目前，高仕龙共主持教研教改项目10余项，发表教改论文多篇，参与教材编写、精品资源共享课程建设、在线开放课程建设多项，建成的《数学分析》在线平台，在疫情期间的网络教学中发挥了重要的作用。

高仕龙还重视青年教师的培养，注重课程团队建设。主持四川省一流本科线下课程《数学分析》教学 团队，经过多年建设，形成了一支职称、年龄、学历结构趋于合理的高水平教师队伍。目前，《数学分析》课 程已被纳入学校“学科专业核心一流课 程建设”项目。主持四川省课程思政示范教学团队“数学与应用数学专业核心课程群教学团队”，共立项省级一流本科课程5门，四川省“课程思政”示范课程2门，另有校级一流课程、校级“课程思政”示 范课程等10余项。 团队成员获得四川省教学成果二等奖1项，四川省数学会首届基础数学奖三等奖1项，另有各类教学成果，教学质量奖、讲课比赛、科研等获奖50余项。

春风细雨润桃李，三尺讲台阅春秋。年复一年的努力付出也终获肯定，高仕龙多年被评为乐山师范学院“优秀教师”，并获得全国优秀教师、师德标兵等荣誉称号十余项。但作为一名人民教师，没有任何成果比看到学生的进步和成长更能让高仕龙满意，也没有任何荣誉比得到学生的尊重和认可更让高仕龙欣慰的了。

▌本文来源：人民网