直到把娃养成“白眼狼”才知：家长最大的愚蠢，是低估孩子的自私

一个粉丝妈妈，曾经向我求助：她孩子太自私了，以至于在学校里的学习生活都受到了影响，她不知道该怎么办才好！

（一）

孩子自私自利到了极致

她说了两件事情，都是老师反映给她的。

第一件事情，老师在教室里面给同学们上课。

课上的很正常的提问，孩子举手示意，他想要发言，班上很多同学举手，结果老师并没有点到他的名字，叫了另一个同学回答问题。

当孩子看见另一名学生回答问题，就用书本狠狠地砸向桌面，制造出很大的响声，并且配上自己很愤怒的表情和动作。

据班主任老师反映，孩子有这样的情况不是一次两次了，每个学科的老师都曾经遇到过。

孩子对待老师的态度颇有一种“顺我者昌逆我者亡”的气势，经常影响整个班级的课堂秩序和老师上课的节奏。

第二次，在学生宿舍里发生的一件事情。

一个宿舍四名同学，正是冬天流行性感冒高发的季节，有一个宿舍里3名同学生病回家了，只剩下一名同学了，他跟老师反映说，他一个人住一间宿舍有点害怕。

于是，老师就临时给他安排进了粉丝宝妈这个孩子的宿舍，因为他们宿舍正好有一个空铺，但是，粉丝的孩子坚决不同意。

他说：“你住进来会影响我的睡眠，我不同意！”

孩子找到值班室的老师，坚决要求老师，让这个同学搬回去，不然就谁也别想睡觉。

同学和老师无奈，只好让这个同学回去了。

孩子在家里，同样表现得很自私：每次吃饭的时候，孩子会把好吃的饭菜端到自己眼前，不允许任何人夹，会因为不给他买最新款的手机，砸坏家里的茶几。

小的时候吧，父母觉得孩子小，长大了自然就懂事了，现在，孩子长得人高马大的，想要给他立规矩的时候，他却用恶狠狠的眼神看着父母。

粉丝宝妈说，看着孩子攥紧的拳头，可能连爸爸都打不过，瞬间感觉这孩子被养废了，是个彻头彻尾的“白眼狼”。

人都有自私自利的一面，从人性的角度来看，我们自私自利是一种本能的自我保护，比如，在遇到危险的时候，我们的本能反应就是保护自己。

生活中，我们也希望自己可以获得更多的金钱、资源、物质生活的享受等等。

但是，人类是具有社会性，我们的生活、工作都要求我们，需要和他人合作、交流和互相支持。

如果一孩子过度的自私自利，就会破坏他的人际关系，影响未来的生活幸福和事业发展。而且咱们家长的晚年，也会因为孩子的不孝顺而过得很辛苦。

（二）

如何培养出“不自私自利的孩子”呢？

孩子自私自利，和他们的成长环境有很大的关系的。

我们家长需要引导孩子学会自我克制，约束自己的言行，也需要培养孩子成为一个善良、有同理心的人。

这就涉及孩子教育的两个方面，一个是给孩子立规矩，一个是培养孩子的同理心。

1、给孩子立规矩，是一场力量和时间的较量。

有些家长觉得，自己给孩子立不了规矩，孩子骂也没有用，打又打不过，每一次大人和孩子之间的冲突，总是以父母妥协而结束。

我们在孩子面前，没有一点力量，更没有威信，主要还是因为我们从孩子小的时候，没有给他们立下规矩，没有制定规则约束孩子的行为。

①给孩子立规矩要趁早。

李玫瑾教授曾经提出给孩子立规矩要在 6 岁前，是很有道理的。

首先，6岁前的孩子处于性格和习惯养成的关键时期。在这个阶段，他们的认知和行为模式还没有完全定型，更容易接受和适应规矩的约束。

而且，6岁前的孩子，对家长和老师有较高的依赖和信任，更容易听从长辈的教导。

他们渴望得到父母的认可和表扬，当孩子遵守规矩后得到肯定时，会更有动力继续保持良好行为。

②给孩子立规矩，父母要坚定不移。

一些规矩违背孩子的意愿，他们可能会找各种原因抵触规矩，试图挑战父母的权威。

所以父母需要有足够的力量去坚持原则，让孩子明白规矩是必须遵守的。这种力量不仅仅是严厉的管教，还包括耐心地引导、以身作则的示范等。

当然，给孩子立规矩不可能一蹴而就，父母要把握好力量和时间的平衡。

既不能过于强硬，导致孩子产生逆反心理，也不能过于宽松，让规矩失去效力。

同时，要有耐心和恒心，相信随着时间的推移，孩子会逐渐养成良好的行为习惯和规矩意识。

2、培养孩子的同理心，学会换位思考。

如果是一个很有同理心的孩子，不管是面对父母还是同学，他都不会有特别自私自利的言行。孩子在家里，家人的宠溺忍让，让他们成为自我主义者，没有同理心，特别自私自利。

培养孩子的同理心，需要父母的言传身教，我们在和别人沟通交流时，对别人多一点理解、关心和尊重，孩子就会在潜移默化中学习。

比如，我们看到邻居遇到困难，主动伸出援手并表达关心，孩子会观察到这种行为并受到启发。

培养孩子的同理心，我们要鼓励孩子换位思考，孩子与他人发生冲突时，引导他们换位思考。比如，“如果你是他，你会怎么想呢？”“你觉得他为什么会这么做呢？”让孩子从对方的角度去考虑问题，从而更好地解决矛盾。

我们还可以经常带孩子参与公益活动，可以一起去敬老院看望老人，为贫困地区的孩子捐赠物品等，鼓励孩子关心弱势群体，培养他们的社会责任感和同理心。

我们培养孩子“有爱心，有耐心，懂事理”，才是给他人生最大的财富，而不是溺爱孩子，让孩子成长一个自私自利的“白眼狼”。