40年·40人 2024年教师节成都特别报道 | 要让学生见天地见众生见自己

成华区嘉祥外国语高级中学政治教师梁建深

红星新闻网9月9日讯 梁建深是成都市成华区嘉祥外国语高级中学的一名政治教师，虽然还不到30岁，但在中学政治教育方面却有自己独特的“硬功夫”——从教7年来，他曾荣获成都市百万职工技能大赛大中小学思想政治理论课教师教学技能比赛一等奖、深圳市青年教师基本功大赛一等奖、深圳市高考模拟命题大赛一等奖、深圳市教师教学能力大赛一等奖等荣誉，获得过全国首批高级职业生涯规划师资格认定。他执教的《从电影第二十条看我国的法治社会建设》一课被选入市级重点课题研究成果，参与四川省思政学科重点课题《红色文化融入中小学思政课一体化的路径》研究。

梁建深老师在教学研讨会上献课

梁建深老师与学生合影

曾经有人问他，如何理解“教育”？他说：将“教育”二字拆解开，则会发现它只关乎四件事：冬温夏清的孝心，春华秋实的文墨，云舒霞卷的心境，月明风清的生活，“教育本无其他，德才兼备，云月事也。”

见天地

梁建深老师利用周末时间带领学生到玉林社区调研

课间的教室热闹非常，梁建深隐约听到前排同学的对话，“政治太难学了！”“背下来就行了！”……他的脑海从嘈杂瞬间变为真空，“只教课本的思政课，真的有说服力吗？”

“我这周末想要去玉林社区做社会调查，有没有同学想要一起？”学生们停驻片刻，然后蜂拥而来，“老师，我要去！”“调研什么？去哪调研？”“‘社恐’可以报名吗？”“老师，我是‘社牛’！”……下节课的上课铃已经打响，他只得匆忙喊道：“没有任何报名条件，只要保证安全、吃得了苦就可以来，周六下午两点我在小区门口等大家。”

同学们在玉林社区党群联络站观看宣传视频

当天下午，成都的室外温度30℃。但梁建深走到小区门口时，看到十几个学生早已站在烈日下等候。他的内心无比欢喜，并向同学们介绍此次调研的背景：玉林路不仅是成都的城市名片，更是老旧城区改造的典范。这里就是中国的最基层，只有读懂基层，才能读懂中国。

近两个小时的调研，孩子们在文艺的小店里打卡留念，一字一顿地念着小黑板上的“社区公约”，和楼下喝茶的居民聊天，也鼓足勇气向店铺主理人发问。笑语间，有同学大叫“党群服务中心！基层立法联系点！”原来，当书里的文字变成现实，他们会如此兴奋。服务站的工作人员是一位在玉林社区生活了近30年的居民，同时也是该社区项目的主要负责人，他饱含深情地为师生们讲述着这里是如何焕发出新的活力，又是如何让早已搬离这里的居民又回到这片热土。

梁建深站在后面，看着同学们专注的模样。

此刻，世界不在书里，而在脚下。

见众生

梁建深老师开设法律专题选修课

“学习法律，能让你变成一个怎样的人？”这是梁建深的一堂课的开场。高一学年，他开设了题为《惊涛拍‘案’‘法’力无边——从真实司法案件感受公平正义》的选修课，选课人数破百人，一度成为学校的热门话题。梁建深在最后一节课上对学生讲：“2023年，我最骄傲的事就是有一百个学生选择上我的选修课，这也应该成为学校最骄傲的事。因为它证明了我们的学校有至少一百个学生，关注司法公正和社会正义，这才是中国青年该有的样子。”掌声响彻整个阶梯教室。

模拟法庭活动现场

今年5月，学校组织开展模拟法庭。高一（7）班的同学选择了“隐形加班全国第一案”作为案例，此案具有极强的时代价值和现实意义。但是，扮演原告和原告代理人的两位同学却表示“没有信心”“必败无疑”。在录制前的彩排中，他们的状态不佳，一度崩溃。于是，梁建深找到他们并问道：“你们知道中国有多少劳动者，每年有多少起劳动争议案件吗？”他们摇头，梁建深继续说：“中国有7亿多劳动力人口，去年我们处理的劳动争议案件有385万件，涉及400多万劳动者。早晚有一天，你们也会成为劳动者，当你的合法权利受到侵犯，作为普通的‘打工人’该怎么办？”“但我们没上过班，没这种感受怎么办？”他们反问。梁建深看着他们说：“但你们的身边有很多上班族，可以去问问他们的感受。”他们开始走进这些普通上班族的世界，不分昼夜地询问、感知和代入。

在活动正式开始的那天，扮演原告的同学在法庭辩论的环节讲述自己的遭遇，并当场泣不成声，台下所有的观众都被其触动。活动后，这位同学对梁建深说：“我好像有点懂了，学习法律能让我理解他人，还让我想成为正义的人。”

见自己

梁建深老师执教《从电影第二十条看我国法治社会建设》

在一堂关于未来的职业的课上，英语老师提问一名同学：你将来想做什么呢？然后有学生回答：“我想成为梁老师。”“你想做政治老师吗？”“不，我想做和梁老师一样的人。”这位英语老师在课后找到梁建深，并对他说：这应该成为你一生的骄傲。

梁建深说，自己当然知道，他和他们，不会成为和自己一样的人。在短暂的校园时光和漫长的社会生活里，他会不断地遇见，而后改变，再慢慢地蜕变成“自己”。“作为教师，绝不是让学生盲目地成为‘某个人’，而是唤醒他灵魂深处的‘那个人’。就好像十年前，高考填报志愿的那天，我清晰地听到心底的声音：我想要成为能够改变学生一生的人民教师。”