以教育家精神涵养教育强区根基

强教必先强师。8月26日，《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布。意见提出，经过3至5年努力，教育家精神得到大力弘扬，高素质专业化教师队伍建设取得积极成效，教师立德修身、敬业立学、教书育人呈现新风貌，尊师重教社会氛围更加浓厚。

课堂上的一瞬间

教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。近年来，龙泉驿区积极弘扬教育家精神，推动教师队伍高质量发展，以高瞻远瞩之视野、开拓创新之精神、脚踏实地之举措，积极探索区域教师专业发展、协同发展的创新路径，努力培养优秀的教育人才，建设新时代高素质专业化教师队伍，不断提升全区教育整体水平。

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聚焦专业发展，构建多元培训体系

“师者，所以传道授业解惑也。”教书育人是教师的使命，大力弘扬教育家精神，关键要引导广大教师努力做有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法的职业人。

4次集中研修、7场专题讨论，丰富的课程安排让参训教师直言课程满满，收获颇丰。2024年3月15日至5月24日，龙泉驿区第十届骨干教师培训班完成了第一阶段的研修。在研修过程中，学员们在各位专家和优秀教师的指导下深入认识了新时代骨干教师的内涵、学习了如何在教学与课堂中注入思考力与生命力、思考了“核心素养”在学科中的应用等，在研修中切实提升了专业素养，在学思中得到成长。

成都经开区第三期“青年教师英才班”培训班

在成都经开区第三期“青年教师英才班”培训班上，三位专家就教育前沿理论、热点问题对学员进行集中培训，启智赋能；课堂教学工作坊、课题研究工作坊、学校管理工作坊等重点突出的专题，更是让学员们从思想、理论、实践等方面进行了系统化、专业化的学习，提升了专业素养和实操能力。

为进一步提升教师能力，龙泉驿区建立起“四锐”教师发展项目和“经纬”培训项目，涉及从新教师岗位胜任力培训到“未来教育家”等培训。相关数据显示，近年来，区本培训项目培养培训教师每年约1200人次。从各类培养项目中走出了一批批优秀学员，成长为教学名师、优秀管理者，如自2017年开始实施的“双百计划”，其中100名未来校长班学员中已有24名学员走上了书记校长（含主持工作）岗位，50名学员走上副书记、副校长岗位；100名未来名师班学员中，85名获得区特级教师等荣誉，36名获得市学科带头人等荣誉，14名获得省级及以上荣誉，30人被提拔到副校长等重要岗位。

成都经开区首期“未来教育家”共学团

一次次研修和培训，给了广大教师不断成长的机会，在不断充实、拓展、提高中，一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍正在形成，学生为学、为事、为人的“大先生”正越来越多。

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聚焦学有所获，创建多维成长路径

刘延美，向阳桥中学校长，也是“首届未来校长班”的学员。她的成长，正是教育梦想与实践深度融合的生动实践。

向阳桥中学

2017年7月，通过遴选，来自小学、初中、高中的50位热爱教育的伙伴聚在一起，教育局与教科院精心设计了培养菜单。为期两年的学习中，全体学员共同经历了一场知识的盛宴与视野的飞跃。这段旅程，不仅是一次对教育理念的深刻探讨，他们更是深入成都市的知名学校跟岗学习，亲身体验了先进的管理模式和教学智慧，从名校的辉煌中汲取养分，为自己的教育梦想插上翅膀。

2019年9月，龙泉驿区新建向阳桥中学。作为新任校长，刘延美深知“教育之大者，在于视野之宽广与理念之先进”。于是，她将未来校长班所学融入学校管理的每一个细节，倡导“对话未来，温暖世界”的教育理念，彻底打破了传统应试教育的桎梏。她注重学生个性化发展和综合素质的提升，鼓励学生勇于探索、敢于创新。在她的引领下，丰富的课程与对话式课堂，为学生们的成长提供了全方位的支持与保障。

随着龙泉驿教育的发展，未来校长班的同学们都逐渐走上领导岗位，不断有学校负责人到向阳桥中学跟岗实习，刘延美总是从自身实践出发，把她建校的经验传授给大家，与更多校长们共同成长。

成都经开区“青年教师英才班”跟岗研修

今年被评为成都市优秀共产党员的郭金鹏，是成都汽车职校的一名老师，也是龙泉驿区首届“未来名师班”成员之一。“参与‘未来名师班’的系统性培训，不仅丰富了我的理论知识，更在实际教学中积累了宝贵经验，促进了我的专业能力质的飞跃。”说起培训所得，郭金鹏深有感触。

在“未来名师班”的培养下，郭金鹏在教学技能和专业能力上都有了更大提升。他在教学中融入新技术、新工艺、新方法，培育多名高技能人才，培养的优秀学生荣获“全国青年岗位技术能手”“四川省技术能手”等殊荣。近年来，他多次指导学生参加技能竞赛，获得全国职业院校技能大赛一等奖4人、四川省技能竞赛一等奖24人、成都市技能竞赛一等奖35人。

参加培训的青年教师

刘延美和郭金鹏，正是龙泉驿区广大学校负责人、普通教师成长的一个缩影。近年来，龙泉驿区将大力弘扬教育家精神作为教师队伍建设的“根与魂”，引导广大教育工作者树立“躬耕教坛、强国有我”的志向抱负，落实立德树人根本任务；不断提升师艺，让广大教师努力练就过硬的能力素质；不断涵养师爱，以仁爱之心增添生命的温度、教育的温度。

中国特有的教育家精神是推进中国教育事业发展的一种内生力量，是建设教育强国所需的精神支柱。龙泉驿教育将一如既往弘扬和践行教育家精神，用心、用情、用力打造高素质专业化教师队伍，书写好教育强国的龙泉驿篇章。

主编：白龙祥

副主编：邓晴风

责任编辑：李娜 邓爽

编辑：张静

记者：廖玉蓉