好老师是什么样的？在杨浦区这所学校，他们共话“老师的样子”

老师您辛苦了

“你心目中的好老师是什么样的？”

“在家长的眼中，什么样的老师才能称之为好老师？”

“践行教育家精神对您来说，最重要的是什么？”

9月10日是我国第40个教师节，杨浦区建设小学全体老师、家长和学生通过“‘师说’新语”征集活动，从不同的角度共话“老师的样子”。

在“人民教育家”于漪老师“以生命唤醒生命，以生命塑造生命”的教育家精神的长期指引下，尊师重教在杨浦校园内蔚然成风，也不断吸引着无数优秀人才实现自我价值和教育事业的双向奔赴。

今年暑期，建设小学60多位老师在暑期校本研修师德专场活动中研读了于漪老师给广大杨浦教师的回信，更好地汲取榜样的力量。期间，老师们还阅读了《从草根教师到人民教育家——于漪传》等于漪教育著作和文章，并结合自身教育岗位实际工作，分享了自己的学习体会和感悟，以及在“三尺讲台”上发生过的师生暖心故事，探讨如何成为新时代的“大先生”。

阳阳（化名）是个特殊的孩子，发育比其他孩子晚，注意力很难集中，坐在教室里上满一节课对他来说实属不易。很多时候在校午餐都无法独自用完。无论是班主任还是学科老师，她们都把阳阳当成了自己的孩子，手牵手引导他参加每天的广播操，中午陪在身边教他吃饭，一笔一划教他学写自己的名字。个头小小的阳阳始终洋溢着灿烂的笑容，美好而快乐地成长。在老师们爱心和汗水“浇灌下”，阳阳最终克服“成长的烦恼”茁壮成长。

这只是发生在杨浦校园内的一个缩影，无数杨浦优秀教师们热心从教、精心从教、长期从教、终身从教所结出的育人硕果。

在“‘师说’新语”征集活动中，“热爱”、“有责任感”、“充满智慧”、“尊重每一个学生”、“风趣幽默”、“出色的语言表达”等词语成为了学生口中重复出现的高频词。在他们的眼中，教师与学生是平等的关系。课堂上是师生，课外可以是朋友，师生间互相尊重、互相配合，亦师亦友。通过采访和座谈，80%以上的学生都愿意长大以后也想成为一名光荣的人民教师。

而在家长们的眼中，“专业敬业”、“教学有方”、“公平公正”、“以身作则”、“情绪稳定”是他们所认为的现代好老师应具备的关键能力。家长们更期许老师们不仅能够帮助自己的孩子学习知识，更引导他们走向人生正轨，让每一个孩子成为独立、自信和有益于社会的人。

教师节到来之际，建设小学的老师们通过“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”系列专题学习中深切地感受到当今时代赋予教师的历史使命：要成为一名优秀教师，需具备先进的教育理念、灵活的教学方法、有效的课堂管理、良好的学生互动以及持续学习的意识和能力；关注学生需求、兴趣和发展，注重培养学生的综合素质，不断提高自己的专业素养和教学能力。

来源：上海杨浦