北京
教育科研工作对提高教师的教育能力,推动教育发展具有十分重要的意义。梧州高中充分认识到化学学科素养在学生综合素质培养中的重要性，并于2023年12月成立研究团队，以《宏观辨识与微观探析视角下的高中化学“学生自主命题”策略研究》为题申报课题，获梧州市教育科学“十四五”规划2023年度常规课题。
课题开展研究以来，团队成员在调研过程中发现，传统的教学模式虽然能覆盖大量知识点，但往往忽视了学生自主探究和命题的能力。基于这一现状，课题组决定探索学生自主命题的方式，鼓励学生基于实际问题进行自主研究，激发他们的创新思维和问题解决能力，进而增强学生的学科兴趣，培养他们的科学探究精神。
根据课题研究的计划，课题组按步骤开展多项调查和研修活动。首先，课题组组织了针对化学教学现状的全面调研，了解各班学生在学习化学过程中遇到的困难和需求。根据调研结果，课题组制定详细的研究方案，召开系列研讨活动，保证课题稳步推进。此外，课题负责人刘北文在各种研讨会中分享课题研究成果和经验，与众多教师进行深入交流，以确保研究的科学性和实践性。
目前，课题组的各项活动正按计划稳步推进。通过深入调研和科学研修，为学生营造一个更为高效、创新的学习环境，这不仅有助于提升学生的化学学科素养，还为其他学校的教学改革提供了宝贵的经验。未来，梧州高中将继续坚持科研与教学相结合，不断探索和完善教育教学模式，为培养更多优秀的化学人才做出更大的贡献。（何炫明）
2024年8月份课题组研修
刘北文老师分享课题研究阶段性成果
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