从拒不认罪到主动缴纳罚金，宝山监狱个别教育拯救顽固的他

卢梭在《忏悔录》中讲到：“一个人必须有勇气对自己的过错承担责任，这才是真正的拯救！”

近年来，宝山监狱高度重视不认罪罪犯的个别教育工作，加强组织领导、明确目标任务、强化过程管理、制定措施清单，转化了一批思想顽固的不认罪罪犯，实现了该类罪犯群体占比下降的阶段性目标。

个别教育

宝山监狱坚持“一人为主、多人参与、集体会诊、群体帮教”的个别教育工作理念，紧抓“四个时期”，开展对不认罪罪犯的个别教育。而在实际工作中，还遇到了这样一个具有典型性的罪犯……

罪犯顾八（化名），因犯非法吸收公众存款罪被判处无期徒刑。该犯入狱后拒不认罪，改造态度消极，监区随即组织力量对顾八认罪悔罪开展了攻坚。

第一阶段：破冰期，建立关系，拉近距离

顾八好面子、要感觉，在罪犯面前喜欢“竖牌子”。要解决这个问题，就是要打掉顾八在罪犯群体中想要打响的“金字招牌”。

监区民警采用了“先破后立”的个别教育理念。破什么？破的就是顾八要所谓的感觉和腔调。

一段时间后，大多数罪犯开始渐渐远离他。他开始变得情绪低落、沉默寡言。这个时候，正是他感到“孤独”的时候，也恰恰是民警开展个别教育的最佳时机。

在日常谈话、批阅周记时候，民警发现顾八有一定文化基础。于是，采取了“一静一动”的方法。

静，就是引导他参加“新翼”读书会，寄情于写作。

一静一动

动，就是引导他参加传统非遗项目——安塞腰鼓队，融入团队，培养集体意识。

在破冰期，民警让顾八情绪先安稳了下来，和他建立了比较好的谈话关系，拉近了的距离。顾八与民警的交流开始变得积极主动。

第二阶段：攻坚期，动之以情，晓之以理

要让顾八认罪，关键还是要找到他不认罪的症结所在。

他始终有着法律认知错误：“我吸收的公众存款进行投资项目是赚钱的，只要取得谅解并正常兑付本金利息，就应该无罪释放……”

监区民警采用了“营造氛围、释法说理、专业帮教”三种方法进行个别教育攻坚。

一是氛围营造，营造在刑意识的法治氛围。安排他每月旁听监区认罪悔罪评估会，“浸入式”感受改造承诺、罪行控诉、清算犯罪危害账、亲情规劝教育等四个一活动。

二是释法说理，民警在开展个别谈话前，都会学习一遍法律条文，与他一起学习判决书，有时候采用问答形式，一问一答地辨析，加深释法说理的理解。安排他旁听监区法治议事厅，精选“非吸罪”导致而家破人亡、妻离子散的案例，让罪犯开展讨论，他听得很仔细，似乎在思考什么。

三是专业帮教，安排律师进大墙，开展一对一法律咨询，通过专业律师的法律解读，逐步消除他对自己犯罪的错误认识。

在攻坚期，民警通过一系列准备和措施，帮助顾八认清了自身的犯罪事实，在法律和事实面前，他的错误思想开始动摇了。

第三阶段：窗口期，抓住契机，趁热打铁

要让顾八认罪还差一把火！在一次会见中，顾八的老婆大声说道，“你永远只知道自己的事情，你知道不知道后面还有一屁股债？你说我不关心你，你的事情我再也不管了。我们离婚！”

或许亲情的力量就是那最后一把火。民警以此为契机，从爱与责任的角度开展个别教育，“老婆都要和你离婚了，你一定得拿出态度和实际行动来，只有改变了，我们才能一起帮你老婆做思想工作……”这次“离婚危机”让顾八学会了换位思考。

同时，顾八患有糖尿病，提出申请增开大账。而监狱对何种情形可以增开，有明确规定，比照过后，顾八并不符合条件。民警运用“一刚一柔，宽严相济，用真心换真情”的方法对他个别教育：在向他解读政策的同时，强调了监狱公正执法、严格执法的重要意义。

“刚”的一面是凸显执法的严肃性和规范性。

“柔”的一面是对合理诉求和日常生活、家庭困难予以关注适时关心。

至此，顾八的不认罪态度，发生了重大转变。

第四阶段：巩固期，行为引导，知行合一

2023年10月，顾八主动向监区递交了认罪悔罪书，但考虑到他可能出现反复，需要不断加强法治教育，确保真正从思想和行为上做到认罪悔罪，监区制定了相关的方案。

一是加强日常管理。严密关注他的改造动态，搜集在他在各种状态下的行为数据；

二是用好亲情规劝。鼓励他多为家人考虑，敞开心扉与妻子沟通；

三是动态考评认罪悔罪评估。明确如果有反复，必须立刻降级，延长考核期，强化“处遇可上可下，时刻牢记身份意识”的意识。

目前，顾八整体改造情况稳定，通过劳动和控制大账消费，先后三次共计缴纳罚金1500余元，并主动表示：“今后，我的账户每满500元，我就立刻申请缴纳罚金，这是我给自己定下的阶段性目标”。

顾八是宝山监狱不认罪罪犯成功转化的一个典型案例，下一步，宝山监狱将围绕“五个抓”进一步加强不认罪罪犯的个别教育工作：抓氛围，做到人人开展个别教育工作，积极争创各级的个别教育能手；抓培训，做到实战中培训，不断提升技巧和方法；抓案例，做到善于挖掘和积累，通过案例反映认识、展现技巧；抓提炼，立足宝山监狱自身特色，做到分门别类、各有套路；抓创新，积极探索个别教育新方法、新路径。

个别教育一直被喻为“一把钥匙开一把锁”，从个案中总结规律和方法，形成对同一类罪犯的个别教育路径。宝山监狱将不断加强对不认罪罪犯的承包转化工作，总结经验并拓展到其他类别罪犯的日常矫正中，为上海监狱高质量发展提供经验、贡献智慧。

来 源｜监狱管理局

编 辑｜冯小瑜

校 核｜韦江蕾