江苏
最近，无意间刷到了一段北大教授赵冬梅的访谈。
让人意想不到的是，身为全国最高学府教授的赵冬梅老师，竟然有个初中辍学的儿子，更让人惊讶的是，赵老师是支持儿子辍学的。
这是怎么一回事呢？
原来，十几年前，赵老师对北京海淀区的“卷”一无所知。
而她的儿子也在无忧无虑中度过了一个快乐的童年，没有上过学前班，也没有私下补过课。
直到进入小学后，赵老师和儿子都懵了。
在这里，成绩就是衡量一切的标准。
一开始，儿子跟不上班级的进度，一直在暗自努力。
终于有一次，儿子考到了90分，赵老师发自内心地为儿子感到骄傲。
没想到，老师却满脸讥讽地对她说：“你知道我们班其他同学都考了多少分吗？”
赵老师这才知道，这次考试大部分同学都是95分以上，只有一个吊车尾考了80几分。
在这样的环境中待久了，赵老师的儿子开始厌学，并拒绝去学校。
赵老师没办法说服儿子，只能学着接受现实。
但在这个过程中，赵老师却意外发现，尽管孩子不是“读书的料”，但却并非一无是处：
儿子喜欢四驱车，参加过比赛，还会自己修车；
儿子英文不错，为了修车，能阅读全英文的说明书。
还有一段时间，儿子突发奇想，准备自己做裤子，于是买来了服装学院的教材，自学了打版、制版。
到最后，赵老师不禁感慨道：
“原来，我只认得读书这一条路，但当我开始接纳儿子后，我的世界也被打开了。”
是啊，很多时候我们不得不承认，每个孩子是有差距的，有的孩子能够名列前茅，而有的孩子却无能为力。
但只会用单一标准去衡量、塑造孩子，又何尝不是一种教育的短视呢？
事实上，上天对每个孩子都是公平的。
那些成绩不好的孩子中，可能会有一个不太懂数学的艺术家，会有一个化学总是不及格的音乐家，还会有一个身体素质比英文成绩好太多的运动员。
真正有远见的父母要做的，就是看见孩子身上的闪光点，为他开辟那个独属于自己的赛道。
曾经有一篇感动无数人的爆文，叫《我儿子是没有被这个世界理解的天才》。
妈妈是大学教授，爸爸是公务员，但儿子却没有继承两口子的优良基因，不仅学习上没有天分，还总是闯祸。
