招生难，教育投资遇冷水，校长爱恨纠葛

教育投资人的妄想，好老师就是好校长

十几年前民办教育如雨后春笋一般，遍地开花！让大多数教育投资人赚的盆满钵满，2021年修订的《民促法》落地之后很多想在教育事业上挣一笔的投资人泼了一盆冷水。但依旧有很多人把眼光放在了教育之是，毕竟教育确实是百年大计。民办中小学不再审批，部分投资人把教育转向职业教育和普通高中赛道。

那如何让一所学校快速崛起，很多人就开始想各种办法，其中不乏用名校教师掌权的一类，事实真的是优质教师一定能成为一个好校长嘛？

PART01

投资人和校长的冲突

01校长要名，要成绩！

和一些校长聊天的时候发现，80%的校长都会说，“我给招办主任的任务是成绩达到多少才是我的学生。”这句话一点问题都没有。

从教育教学的角度来说，学生入口成绩差，需要耗费大量的时间和精力去培养。

校长的角度无可厚非，招基础好一点的学生，老师更容易培养出成绩，出了成绩就能招回更多的优生，学校进入良性循环，但这需要一定的阵痛期！

还有一部分校长愿意接受相对薄弱的学生入校，有迫于经营压力的，也有推行素质教育的！每个学校都有自己所面临的一些问题和实际情况。

02静待花开，我们需要给时间

不得不说有点孩子学习期并不是在初中，就以我自己为例！初中我只能算中等学生，所以自然我的高中也只能是一般，努力投身高中学习，最终完成高考逆袭本科。我感谢那个时代，因为给了我机会让我在高中成长。所以很多愿意给那些稍微薄弱的学生机会的学校不管什么原因，但至少给了孩子机会！我们相信每一颗种子都能长成参天大树。

03

投资人看回报，要经营。

对于任何行业的投资者，都有一个共同特点，那就是需要回报！哪怕不是急于当下也是如此。有些投资者捉襟见肘的时候，考虑的第一要素就是学生人数和学费等是否能够支撑下一年的开支。部分投资者认为只要学校做好品牌一定会慢慢起来，部分投资者却没有等待下去的时间，因为稍微不注意，可能这所学校就面临倒闭。

PART02

如何权衡学校和投资人的冲突？

投资者适当放宽回报的时间和资金，不要盲目的去干预学校的发展。

校长要适当调整招生和教育教学的重心，既要招好，又要教好，权衡经营才能长久发展。