民族复兴 强国有我 | 李光辉：我们都是教育的同行者

编者按

习近平总书记在全国教育大会上强调：“建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑”。为实现教育强国梦想尽一份薄力，海亮科技持续探索，从乡村教育振兴角度出发，出品了《县域学校振兴手册》系列刊物。近日，海亮科技又重磅推出了精品专刊《海亮乡村教育振兴之路——温暖如厦》。

本期专刊精心策划“非凡人物”栏目，讲述3位非凡校长积极将海亮教育丰富的学校管理理念、教学方式引入厦门路实验学校，将乡村教育振兴写在江苏宿迁大地上的“温暖故事”。今天，就让我们一起走进厦门路实验学校副校长李光辉的故事。

2017年的秋天，李光辉即将从南京大学教育管理专业硕士毕业。和很多即将离开大学校园的学子一样，他也为去向何方而踟蹰，不曾想一次“意外的邂逅”，他接触到了海亮教育，被它卓越的发展历程深深吸引，迅速产生了加入其中的想法。

李光辉在厦门路实验学校

对于一个初出茅庐的年轻人来说，加入海亮，并不是一件容易的事情，但是李光辉相信“有志者，事竟成”。经过四轮激烈面试，他凭借出色的表现和优秀的教学能力加入海亮。

此后的三年时间，他在海亮教育的这片沃土上一路狂奔、茁壮成长，从一线教师迅速成长为招生能手、优秀教师、德育处主任。

躬身教育的“光速成长者”

随着海亮提出乡村教育振兴战略，也为了更好地实现自己的教育理想，2020年，李光辉积极响应集团的号召，投身乡村教育振兴的伟大洪流中，奔赴江苏省宿迁市，开启自己精彩的“光速成长之旅”。

“这一段丰富的经历见证了我的快速成长与蜕变。”来到宿迁后，李光辉最先在泗洪第二实验学校担任德育主任，由于在工作中表现出色，第二年，他便被任命为富民路实验学校初中部校长，全面主持初中部工作。

为了快速实现从德育主任到校长的角色转变，他一方面大量阅读《可复制的领导力》等管理书籍，了解理论基础；另一方面不断加强与其他经验丰富的教育管理者的交流，以汲取经验。在日复一日的学习和精进中，他的学校管理能力日臻成熟，处理教育教学工作也更加得心应手，很快成长为一名可以独当一面的校长。

李光辉参加第四届“杏坛杯”教学基本功大赛

2023年7月，李光辉再一次迎来了工作上的变迁，他被任命为厦门路实验学校副校长，分管校长办公室、融媒体、舆情防控、智慧校园等工作。

面对如此庞杂的管理任务，他精心筹划、冷静布局，确立清晰的工作目标，采取精细化的时间管理策略与优先级排序法，确保学校发展的关键事项得到即时响应与高效执行。

他引领实施了一项关键改革——全学期行事历制度，即新学期伊始，向所有教职员工公布以周为单位的整个学期的活动与任务。这一制度的推行不仅提升了科室负责人的战略规划能力与领导力，还确保每位教师能宏观把握学期脉络，增强了团队的前瞻性和协同效率，不仅织密了学校管理网络，也让每一项工作的推进更有序、更准时。

从德育主任到校区副校长，李光辉始终坚守自己的教育初心，不断提升自己的教学水平和管理能力，一步一个脚印地践行自己的乡村教育理想，积极为乡村教育振兴贡献自己的力量。

融入团队的“协调创新者”

李光辉始终坚信“发挥每个人的优势，就是一个完美的团队”。在厦门路实验学校，李光辉与宋学仁、卢奇斌被师生们亲切地称为“黄金铁三角”，其中李光辉主要承担协调者、创新者的角色，积极协调各部门工作、推进学校的发展战略落地。

在一次关于“温暖教育改革”的交流谈论中，李光辉充分施展了他的协调与创新能力，在认真听取宋学仁校长和卢奇斌副校长有关“温暖教育”理念框架和地方实践方案的基础上，巧妙设计出了一套既宏观又接地气的“温暖教育”实施方案，将理论的前瞻性和落地的可行性完美结合。

李光辉开展家访慰问活动

“在教育的田野上，我们都是并肩作战的同行者。”李光辉不仅在海亮团队中发光发热，在与原学校领导班子协作时，他也秉持团结互助的精神，主动担当，积极在党建引领、校园文化构建、教学管理优化等关键领域提供有力支持，携手共促学校各项工作的显著提升。

正是在这样一个高效和谐团队的努力下，厦门路实验学校先后被评为“宿迁市教育系统先进集体”“宿迁市教学质量优秀单位”、宿迁中心城区“十大热点学校”，并在2023年中考中取得骄人成绩，3人分数超过748分，跻身全市前100名，127人正取宿迁中学，190人正取宿迁市第一高中，260人正取四星级高中，全区中考前100名中，学校独占73席，各项数据遥居经开区第一。

温暖教育的“忠实践行者”

“教育是一项温暖人心的事业。”李光辉始终坚持“温暖教育”的核心理念，致力于创造一个洋溢着爱、尊重与信任的校园生态。他给自己的定位是校园里的“暖心服务官”，致力于全心全意服务师生，做师生成长道路上的坚实后盾。

在日常教育管理实践中，他积极推行宋学仁校长倡导的“三每”教育理念，确保每日每位学生都能获得来自老师的肯定，每位老师都能发现并表扬学生的闪光点，每个学生都能感受到来自全体教师的鼓励与赞赏，并进一步倡议成立了班级关爱中心，鼓励学生们互帮互助，特别是为那些需要额外关怀的孩子提供一个温暖的支持网络。此外，他还积极地与教职员工、学生进行面对面交流，确保每个人的声音都能被听见和重视。

李光辉上公开课

在“温暖教育”美好氛围的浸润下，厦门路实验学校逐渐成为了一个充满正能量的“欢乐校园”，每一位成员都在“温暖教育”的光芒下茁壮成长，共同编织着属于厦门路实验学校的独特故事。

教育信息化的“坚定推行者”

“教育信息化是开启智慧之门的钥匙。”为了更好地促进厦门路实验学校的发展，李光辉全程深度参与并积极推动海亮科技“星动力”“星未来”等教育信息化产品落地。

李光辉紧密协同科团队，通过细致的本土化调适，制定了全方位、多层次的培训计划，促使产品无缝融入教学环境。他特邀海科产品专家到校，开展深入面授指导，帮助教师掌握新技术的使用技巧；借助教师会和教干会等平台分享个人使用心得，直观展示技术对教育的积极推动作用。同时，他动员已熟练掌握的教师成为“信息化推广大使”，以他们的实际案例和成功经验激励更多教师参与，树立典范。此外，他还建立了双向沟通反馈机制，鼓励师生在使用过程中积极反馈问题和提出建议，实现产品的持续优化和迭代。

李光辉利用“星动力”提升学生积极性

李光辉荣获海科“最爆款制造官”称号

通过李光辉和海科团队的共同努力，海亮科技信息化产品逐渐整合到了厦门路实验学校的日常教学与管理流程中，不仅增强了师生间的互动，也显著提升了管理效率，为学校教育的现代化转型奠定了坚实的基础，真正实现了技术赋能学校教育的美好愿景。

对于厦门路实验学校的未来，李光辉充满信心、满怀期待，他希望能通过不断提升教师专业水平和教育质量、提炼办学特色与品牌影响力，将厦门路实验学校打造成一所集优质教育、人文关怀、科技创新于一体的学校，为培养未来社会所需的综合型、创新型人才作出更大贡献。

兰甜、刘家宝｜通讯员

刘小敏、庞舒薇｜美编

王婉、王伟 | 校审

丁银艳、郦自强 | 审发