浙江
《生活中的心理学》中写道：
有些父母看到别人家孩子的优秀成绩时，可能会下意识觉得别人家孩子一定很聪明，然后转头嫌弃自家娃太笨。
但这其实是我们用固有思维，把成绩好和聪明划了等号。
这种现象在心理学中，被叫做“概率估计偏差”。
确实，根据概率来看，聪明的孩子大多成绩不错，但聪明只是影响成绩好坏的原因之一，不是全部。
有科学家曾对美国25万中小学生做过一项测试，研究智商的高低是否会影响孩子的最终成就。
最后得出结论：智力和成就之间，没有绝对的关联性。
宾夕法尼亚大学心理学教授Angela Duckworth也曾在TED的演讲中提过这一点，她说，比起智力，一个人最终是否优秀，真正的决定因素是坚毅。
智力决定不了高度，但坚持、勤奋、毅力却可以让孩子一步步爬到峰顶。
这让我想起考研3次，读博7年，高数和大学物理都曾考过39分的薛其坤院士，从传统意义上来讲，他并不算是那种聪慧过人的天之骄子。
但正是因为他对梦想的坚持，遇到困难不放弃，把一件事做到极致的品质，才让他最终实现梦想，收获了无数辉煌。
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智商与生俱来，努力和坚持却可以后天发力。
努力不一定没有结果，但不努力一定看不到结果。
网上看到这样一段话：
“如果孩子能学会重复利用时间，每天比别人多做一点点，比如散步时听听课，休闲时看看书，就能把更多的时间掌握在自己手里，做出
比别人更多的事。”
深有感触！
作为老师，也作为妈妈，观察过身边太多的孩子，越来越相信，那些真正能在学习中取得较高成就的孩子，很少是因为智力优势，反而都是“长期主义者”。
他们会持续努力，像海绵一样一点点吸收知识，最终厚积薄发。
所以，如果想要让孩子真正变得优秀，就要对智力或其他任何优势祛魅，把目光看长远，相信时间的份量，相信坚持的力量。
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