为什么说少儿编程是一门“宝藏学科“？这几个原因你一定要知道

　　少儿编程，尤其是机器人编程教育，简单来说就是指通过组装、搭建、运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力。目前的机器人编程教育融合了机械组装、电子传感器、数学、英文、计算机软硬件、信息学及人工智能等众多先进技术，为孩子能力、素质的培养承载着新的使命。

　　有家长发现，从小学习机器人编程不但能提高孩子各方面能力，对学习成绩的提高也非常有帮助!在学习过程中，孩子不仅会编程、会搭建组装模型机器人，还能全神贯注地去完成一个目标。除此之外呢?

　　01、扩大孩子的知识储备库

　　机器人编程教育的综合性和实践性都非常强，在学习过程中涉及到的学科知识非常丰富，涵盖编程、机械组装、数学、英语等众多学科。

　　像数学在机器人编程中的应用就非常广泛，数量关系、几何图形、平面图形等简单的数学知识，会在学前的机器人编程课中就有所体现。与学校高年级学科教学不同的是，这些知识点的教学更多是以实践为主，通过小朋友自己动手编程来发现其中蕴含的原理和奥秘。

　　这不仅能够让孩子更快地理解和掌握知识，也为将来进一步的理论学习打下了良好基础。

　　02、锻炼编程思维和能力

　　首先，家长应该明确编程思维不是天生就有的，都是通过后天慢慢培养的，而培养编程思维的最佳方式，就是学习编程。因为编程的过程就是一个结构化思考的过程，写程序也是将一个庞大的问题通过分解，变化，组合等关系公式进行串联、并联，最终组成一个统一的整体。

　　国内外的很多家长很早就注意到这一点，他们非常注重对孩子逻辑思维和表达能力的同步培养。而目前他们青睐的方法就是通过少儿编程教育，培养孩子的编程思维，来系统提升孩子的逻辑思维和表达能力。

　　在教育层面，国务院提出要在中小学阶段逐步推广编程教育，高考改革将信息技术考虑加入高考选考科目等。在社会发展层面，我们已经逐渐迈入人工智能时代(AI时代)，这是一个以计算机科学为基础的时代，其核心则是编程思维。

　　03、矫正孩子的不良学习习惯

　　有的孩子在学习过程中会有很多“小毛病”，比如注意力不集中、没有耐心、做题马虎等，即使反复点名改正之处，可孩子就是改不掉。尤其是孩子总因这些不良的学习习惯而丢分，让很多爸妈们都头疼不已。

　　其实，坏习惯之所以难改，是因为孩子并没有真正意识到问题所在，以及正视这些坏习惯带来的不良后果。比如有一次小朋友已经完成了构型，在编程的时候机器人却一直不能按照他的指令行动，他检查了各项流程都没有问题，孩子给急的不行。其实当时只是用错了模块，但是老师并没有立马指出来，而是通过给他提示、教他如何检查的方式，让他自己发现了问题。自那以后，小朋友在学习过程中犯的“小错误”越来越少。

　　其实，孩子的学习成绩能否提高，远不止与是否学会了知识点有关，还和孩子的思维习惯、能力发展以及学习习惯的养成都有着直接密切的关系。对于孩子的学习来说，想要提高成绩，就要提高孩子的综合素质和能力，这样无论未来的学习内容如何变化，它所运用的能力是不变的，而机器人编程恰好结合了能力、思维、习惯的各方面培养。

　　看来，机器人编程还真是一门“宝藏学科”!如今我们的孩子学编程，不只是单纯学会代码，掌握一项技能，或是培养一个兴趣，最重要的是掌握背后一整套高效解决问题的编程思维模式，建立一种真正“抗打”的认知思维和学习能力。这是一种底层的思维逻辑，在任何行业都能通用，同时也是迎接人工智能时代的基本素养。