北京
甘肃省静宁县
威戎小学教师高燕
扎根乡村教育33年
担任过语文、数学等
多门学科老师
深受师生的爱戴和
家长的认可
提高，从自我反思做起
从教以来
高燕勤奋钻研
她坚持写教学反思
大量的学习笔记和心得体会
总结出自己
“教为主导、学为主体
练为主线”的
课堂教学策略和教学方法
让学生乐学、好学
用爱和责任为学生撑起一片天
除了坚持每月写一次总结
每学期至少一本读书笔记
高艳还有一摞本子
上面密密麻麻记录着
带过的每个学生的情况
她对班里每个学生的情况
都非常熟悉
她会根据每个学生的特点
多元化布置作业
让每一位学生
各有所学、各有所乐、各有所得
家里的书房
大大小小的本子
堆成了小山
那是她对教育事业和
对每一个学生满满的爱
学生们都很喜欢她
经常用书信和高燕交流
每一封信她都平平整整地
装在一个专门的夹子里
仔细保存
管理有方亦有心
在班级管理中
她通过赏识教育、情感教育
让学生明确认识
注重言行，提高修养
以“人品”促“学品”
以“学品”促“学习”
“指路子、结对子
搭梯子、建台子”
她让学生结成互助组
促进班里的
同学团结一心、共同进步
高燕有一辆老旧的自行车
那是她最重要的伙伴
骑着这辆车家访
是她多年来雷打不动的习惯
助力青年成长，携手共育桃李
平日里高燕把自己的
教育教学心得
与青年教师分享
指导他们开展课题研究和
课堂教学
在学校“青蓝”结对工程中
她是最积极的参与者之一
近几年她帮带的
青年教师有10人
在全县各类赛课活动中获奖
3人获评县级教学标兵
“我愿意努力做更多
让更多学生走出大山”
高燕说
教育家精神指引着她
让她不畏苦，不惧难
把乡村教育之路走下去
策划|教育部政务新媒体
来源 |教育政务新媒体联盟成员单位甘肃省教育厅供稿
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