深耕课堂促成长 骨干示范展风采 西安市浐灞二十九小举行骨干教师示范课

阳光讯（杨昊 记者 刘杰）为了充分发挥名师示范、引领作用，全面推进西安市浐灞第二十九小学高质量发展，加快教师专业成长步伐，拓宽教师的教育视野，进一步提升教师课堂教学水平。2024年9月24日——9月27日，西安市浐灞第二十九小学举行了名师骨干示范课教学活动，各年级各科教师积极参与了此次交流、研讨活动。

语文篇

姜阳阳老师执教的《竹节人》通过精心准备，为现场所有人呈现了一堂生动活泼的语文课。在她的引导中，学生逐渐领悟阅读方法，并进行小组交流。师生之间、生生之间，学生和课文作者之间都产生了思维的碰撞。

张晓老师执教的《铺满金色巴掌的水泥道》抓住“美”进行教学，突出了本节课的重点，通过多种形式让学生读课文，带着自己新的理解读句子，让学生体会更加深刻。

马燕玲老师执教的《将相和》不管是板书的呈现，还是课堂环节，都将马老师的教学素养展现得淋漓尽致。本节课的板书非常清晰，重点突出，还具有美的享受。课堂环节落实了本单元的语文要素：提高阅读速度，掌握学习方法。还将“连词成句地读”落实得非常透彻，从课文的出处、初读全文、聚焦重点故事段落都在落实阅读方法，提高了学生的阅读速度。

张敏娜老师执教的《精卫填海》教学思路严谨，从字词句入手，由浅入深，循循善诱，重点强调学生朗读课文，同时借助注释和联系上下文等方法理解古文，并引导学生有条理地讲故事，从而使课堂书声琅琅，让学生的理解碰撞出智慧的火花。最后将精卫精神与现代生活相联系，加深了学生对精卫精神的理解。

“少年志，则国志；少年强，则国强......”慷慨激昂的读书声还在耳畔回响，激荡的心海还未平复，王斌老师的《少年中国说》（节选）一课已经结束了。王老师紧紧围绕“结合资料，体会课文表达的思想感情”这一语文素养展开教学，让素养落地。

梁小娜老师执教的《黄山奇石》在上课伊始就紧紧抓住了题眼，把握了教学重点。“奇”字不仅吸引了学生，而且整堂课的学习围绕“奇”字展开，层层深入。在课文结尾处让孩子们做导游，将文本知识运用到实践，提高了学生的语文综合素养。

闫曼老师为大家带来《纸船与风筝》一课。本课导入环节设计巧妙，通过创设故事情境，配以简笔画，自然引入新课，同时完成故事人物、环境，以及生字的教学。闫老师在教学设计的时候非常注重运用多种方法自主识字这一要素的落实，用了多种方法引导学生实现自主识字。

一年级贾婷婷老师执教的是《bpmf》,课堂中贾老师对每个字母的发音讲解的十分清楚，充分显示了她的语文功底，每个环节都过渡自然，让学生主动去发现，将“渔”的潜力教给学生，使学生不但能够学会，而且能使学生“会学”。

数学篇

朱慧洁老师执教了《线的认识》一课，她带领学生回顾已学知识，关注学生提取和分析信息的能力，激发认知冲突，引发数学思考。课堂上学生认真听讲，积极发表自己的看法，热情的参与到练习中去，积极的吸收学习知识。朱老师基于对学生思维培养的思考在课堂上引导学生将知识点连成线充分感受解决问题的魅力。

王九各老师执教的《合格率》一课是在学习了《百分数的认识》基础上进行的。王老师教学思路清晰，环环相扣，以学生为主体，教师真正成为了学生学习的组织者和引导者。同时王老师注重对学生的激励，面带微笑，对于学生的发言及时表扬，课堂气氛轻松，学生积极性非常高。

李弘斌老师用趣味数学小故事牵引着孩子们的思绪，快速将孩子们带入思考的状态，激起了探索的欲望。整节课由三个问题串贯穿始终，让孩子们在数一数、摆一摆、画一画的活动中，直观认识两个物体数量之间的相等和不相等关系，掌握一一对应的原则，为后续学习积累数学活动经验。

综合组

常紫瑶老师执教的欣赏课《打字机》通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让学生感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式感受音乐、享受音乐。音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。

王玉洁老师为我们呈现了六年级上册《Unit 2 Ways to go to school》词汇课的教学内容。王老师的课条理清晰，教学目标明确，整个课堂学生英语学习氛围浓厚，教学扎实、有效，注重学生能力的培养。最后以视频形式让学生感知汽车尾气的危害，引导学生绿色出行，保护环境和地球，渗透了科学素养，培养了学生语言运用能力。

本次骨干教师示范课活动，示范引领，资源共享。大家相信，在骨干教师的引领下，每一位学生都能怀揣梦想，脚踏实地，向着更加辉煌的未来迈进！让大家携手并进，继续在知识的海洋中遨游，用智慧与汗水，书写属于自己的精彩篇章！