黑龙江
劳动创造美好生活，把劳动纳入学生课表，可以促进孩子德智体美劳全面发展，让素质教育真正落到实处，意义重大，值得点赞。
这一政策的落实不仅可以培养孩子的劳动能力，丰富生活技能，增加孩子的实践本领，还可以突破传统应试型教育体制，符合国家当前大力发展职业教育的方针，有利于社会形成一种“尊重劳动、热爱劳动”的社会风气。但是，在落实的过程中我们也要避免学生劳动课，变成家长劳动课，真正实现政策的初衷和目的。这就需要我们：
第一、家长要改变思想观念。意识到劳动教育对学生的重要性，不能一味追求文化课的成绩而忽略了生活能力的培养，主动与孩子共同参与社会实践，让孩子承担更多的家务、社会实践活动，将劳动教育融入日常教育中，形成热爱劳动的好习惯。
第二、学校作为教育的主战场，一定要及时做出反应，创新劳动课的内容和教授模式，让学生的劳动能力在寓教于乐中得到锻炼和提升。
第三、教育部门还需加强监督管理。坚持依法治教，随机抽查劳动课开课率、组织学生技能考核，防止劳动课流于形式。同时拓宽社会监督举报渠道，设置举报热线、匿名信箱，发挥群众的监督作用，真正将劳动课程落到实处。
相信只要在政府主导、家校共育、社会监督下，我们的下一代一定会成为国家需要的复合型人才。
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