彭帮怀原为河南郑州的人民教师，今是一家补习机构的辅导老师

原为河南郑州的人民教师，今是一家补习机构的辅导老师，彭帮怀吹响了“反对毒教材”第一哨。
很多人感到百思不得其解，为什么一个普普通通，家境平凡的语文老师会和人民教育出版社数次打起官司，尽管亲朋好友纷纷劝他放弃，他仍选择不达目的誓不罢休。

究竟是出于何种原因让他如此坚守初心?
接受采访的彭帮怀戴着一副方框眼镜，镜片后所折射出的是他犀利求真的眼神。
坐在镜头前，他井井有条地分析着教材中现存的问题。
第一类是常识性错误。他详细指出在课本第187页的《过故人庄》中的注释八对于重阳节的时间解释是不全面完整的。
简单的“重阳节:九月九日”并不能很好阐释重阳节的真正时间，会产生歧义，让人对于是阳历日期还是阴历日期感到困惑不已。
第二类则是低级错误。“沐浴”这样基础的词语都被写错、正文缺少后引号，因此祸害了很多人。

许多家长学生都下意识认为教材一定是权威正确的，所以当老师教授内容和课本不符时，与其选择相信老师的教育经验，他们选择相信课本肯定不会骗人。
彭帮怀通过翻阅新华字典等细致入微地寻求真相，显而易见，彭帮怀是对的，书中许多地方都存在着低级错误。林林总总的错误加起来竟然高达37处。
作为孩子们的启蒙课本，教科书如此不负责任，荼毒孩子们的思想。与此同时，他也对于自己作为消费者的权益没有得到良好维护深感愤怒。
忍无可忍，彭帮怀将当地一家书店和人民教育出版社双双告上法庭。
最终，在舆论压迫下，人民教育出版社在其官方网站首页发出致歉信，承认其在编制过程中确实存在纰漏。
对于人民教育出版社的回应，彭帮怀这样说，“希望他们能正确面对，对就是对，错就是错，不能因此让广大学生和老师对你愚忠。错了也是对的，这样不是求真务实的。”
掷地有声的回应彰显着彭帮怀坚决求真的态度。
与此同时，专家也对此作出回应。中国教育科学研究院副院长曾天山指出，对于错误百出的课本，应当像汽车发生质量问题一样采取召回制度，也呼吁广大学生和老师一同进行社会监督。
时至今日，教材仍存在或多或少、大大小小的问题。
曾有家长反映，课本上的插图人物样貌奇怪，就像患了“唐氏综合征”的儿童。但是更令人费解的是，当出现外国小孩的有关插画，那些小孩却是浓眉大眼，帅气靓丽的。
这样的举动，无疑是向心智尚未成熟的孩子们灌输崇洋媚外，丑化国人的思想。

经过多方舆论压制，教育部作出回应，对玩忽职守的相关负责人员予以处罚并责令教材整改。
若是这样的教材一直被流通使用，后果不堪设想。孩子们潜移默化地会被教材影响，产生恶劣影响。
无独有偶，某地教育厅原厅长当“两面人”，炮制“毒教材”，大肆宣扬分裂思想，扰乱治安，让尚未成熟，缺乏独立判断能力的孩子深受其害，做出极端行为。
更过分的是，这样的教材竟然投入使用了十三年之久，无法想象对多少孩子的心灵造成巨大影响。
因而彭帮怀的举措是至关重要的。在他的带领下，越来越多的家长老师积极站出来反映教材中存在的问题，也让原本在暗处肆意生长的毒教材被广大群众检举整改。
所以无论如何，都不应该指责彭帮怀这类人是在小题大做。我们应当看到他们的存在为孩子们身心健康发育作出的巨大改变。
在日常生活中，如果我们看到身边出现毒教材，也应当向彭帮怀一样勇敢站出来表达出来，不能让悲剧再次上演，让祖国的花朵再受摧残。