重庆市人和中学承办全区初中物理新教材教学研讨研训活动

琴声悠扬，奏响中国味物理课堂研学之旅

在新课程方案、新课标、新教材“三新”背景下，为进一步让基于培育和提升学生素养的教学实践落地课堂，努力构建“三新”背景下核心素养立意的课堂教学新样态，9月27日，重庆市人和中学承办了全区义务教育物理新教材教学研讨暨初中物理教研组长、备课组长研训活动，九龙坡区全体八年级物理教师及九年级备课组长参加本次活动。

01 观课议课

重庆市人和中学郑其焱老师执教《声音的产生与传播》。课堂在一位女生的古琴演奏中拉开序幕。或悠扬婉转或深沉浑厚，古琴声内敛含蓄又充满张力，余音未了却又传来郑老师温润的话语：古琴又称瑶琴、七弦琴，是我国有着3千年以上历史的传统拨弦乐器，位列“琴棋书画”之首，伯牙、孔子、嵇康、诸葛孔明等名人都热衷于抚琴，伴着低沉而悠扬的乐声，古老的七弦将“高山流水”、“孔子学琴”、“广陵绝唱”、“空城计”等故事传诵至今，这是中国人的骄傲！

今天大家欣赏了古琴演奏，从物理学的角度，能提出什么问题？郑老师将学生的问题关联成为一副本单元的学习任务全景图，以大单元的形式将单元学习全景呈现给学生，做好知识建构的准备。接着用“问得清泉那如许，为有源头活水来”的诗句巧妙引入今天的学习，学生们紧紧围绕古琴、古筝和陶瓮等中华传统文化元素展开持续探究，感受声音的产生、传播与接收过程，激发学生对声音世界的好奇心与探索欲，激发民族自豪感，最后在古筝的演奏中感受两种乐器的不同声音，提出新的问题，迁移到下一课时的学习。

整个课堂大情境贯穿始终，任务驱动有力，学生探究活动积极有效，持续评价适切，中国味道浓郁。

课后，与会教师们分组研讨，各组代表分享了自己的观点，紧扣核心素养，从不同维度评价了这节课。通过这样的研讨活动，不仅促进了教师之间的交流与合作，也为今后的教学提供了宝贵的经验和启示。

02 教学研究交流

育才中学八年级备课组长何正明作《基于“三新”背景下课堂教学与课后作业设计的思与行》主题交流。

他指出，教学设计中应该先备课标，然后画出思维导图，明确知识之间的联系和章节重点，时刻关注中考考题，把握方向。对于新教材，我们应该明确栏目设计意图，体会蕴含在里面的主题教育，注重纳入古代技术与发明与现代科技等体现我国在探索自然方面积累的知识与成就，增强学生“四个自信”。最后，何组长还分享了作业设计的四个原则：符合课程标准和教材要求；注重兴趣性与实践性；分层设计以及及时反馈。

实验外语校八年级备课组长龙国建作《基于新课标新教材如何开展集体备课》主题交流。

他强调，新课标新教材旨在培养学生正确价值观、关键能力、必备品格，使学生成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。集体备课是适应这一变革的重要手段。他详细阐述了集体备课的关键环节，包括研读课标教材教参、研究学情、大单元设计、跨学科研讨等。他还特别强调了团队合作的重要性。

杨家坪中学C区副校长马颖作《“三新”背景下的初中物理新课堂探索》主题交流。

她强调了更新教学理念的重要性，指出传统教学模式已难以满足当前社会对高素质人才的需求，新课堂必须不断深化教学改革，坚持素养导向，强化学科实践，推进综合学习，落实因材施教，从而达到深化教学改革的目的。她提出了应对“三新”的教学策略：一是围绕学生核心素养的发展设计教学目标；二是灵活运用多种教学方式；三是确保物理课程实践活动教学质量。

人和中学教导处主任张云孝作《疑惑 困境 小成——新教材的学习与探索》主题交流。

张云孝主任围绕新教材的内容、栏目设置、具体内容三大变化，解读了新教材的五个特点。随后分享了对跨学科实践的理解。他强调，跨学科实践不仅仅是知识的简单叠加，更是培养学生综合运用知识解决实际问题的重要途径。他通过生动的案例，展示了跨学科实践在实际教学中的应用，并鼓励教师们积极探索跨学科教学的新模式和新方法。张云孝主任的分享引发了现场教师们的强烈共鸣。

03 学期教研工作布置

区物理教研员王绍刚主任作活动总结和工作部署。

他对本次活动给予了高度评价，认为此次活动不仅为区内物理教师搭建了一个学习交流的平台，还促进了教学资源的共享和教学方法的创新。他详细阐述了后期工作计划，强调了物理课程在培养学生科学素养和创新能力方面的重要性，鼓励教师们要不断探索和实践，提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。他希望大家能够以此次活动为契机，加强学习，不断提升自己的专业素养和教学能力。