港校插班前必须了解的香港四大主流课程体系

近些年内地高考人数屡创新高，“千军万马过独木桥”、“一分一操场人”等言论不再是老师家长口中的戏谈，而是冷冰冰的现实。很多家长为了能让孩子接受更好的教育，选择把孩子送到香港读书。佳力咨询作为极具专业性和全球影响力的移民留学机构，特设佳力香港国际教育中心，为大家整理了去香港读书前必须了解的四大主流课程体系。

一、IB国际预科

IB课程全称是国际预科证书课程（International Baccalaureate Diploma Programme），是由国际文凭组织（IBO）为全球3-19岁的儿童开设的课程体系。

包含四大课程门类：小学项目（PYP）、中学项目（MYP）、大学预科项目（DP）以及职业教育项目（CP）。我们通常所说的IB，主要指IB高中文凭课程（IBDP），针对16-19岁的高中生，学制为两年。

英国几乎所有大学都接受IB文凭，美国及加拿大上千所大学也都视IB文凭为优良的入学资历。

IBDP的课程分为标准难度课程（SL / Standard Level）和更具挑战性的高难度课程（HL / Higher Level），要求学生至少选六门课，这六门课中至少有三门是HL，每门课7分。

IB课程分为六组：语言A与世界文学、语言B、个人与社会学、实验科学、数学、艺术。除了这6组课程外，IB课程最重要的是它的核心课程：知识理论课TOK、扩展论文EE、创造行动与社区服务活动CAS（150个小时）。

课程优势：

IB文凭计划被大多数海外知名大学所接受，成绩均可作为入学资历，全球认可度高。

IB课程不仅注重学术成绩，更强调学生的个人发展。包括领导力、沟通能力、团队合作能力、创新能力等，这些能力对于学生的综合素质和未来职业发展至关重要。

与其他课程相比，学生在IB中接触到的科目范围要广泛得多。

课程劣势：

IB课程挑战性高，课程量大，进度紧凑，需要学生投入大量时间完成作业。

IB课程写作任务繁重，外语要求高，对英语基础较差的学生有一定挑战。

IB课程强调全面均衡发展，适合各方面均衡发展的学生。对于某一方面较弱的学生，可能需要额外努力来平衡发展。

二、A-Level/IAL 英国高考课程

IAL（International Advanced Level）是由剑桥大学国际考评部推出的GCE A-Level 的国际版本，两者课程内容大致相同，学生可持等同于GCE A-Level资历的IAL成绩报读全球大学。

采用两年制的体系，课程包含70多门供学生选择，一般学生选择3-4门课程进行学习。一般在中国开设数学、物理、计算机学、化学、生物、经济学等课。为期两年的学习，第一年AS阶段选择4-5门课，第二年AL阶段选择35门考取最终成绩，获得A-level证书。

课程优势：

注重学术严谨，涵盖法律、心理学、计算机科学、英语语言和文学等多个领域。学生可根据个人目标和需求自由选课，无科目数量限制。A-Level国际课程没有必修课，学生可以根据基础知识，兴趣爱好，职业规划，选择最适合自己的3-4门科目就读。给孩子创造个性化发展空间，偏科的学生也能找到优势。

采取多次考试制度，减轻学生压力。课程经常接受审查和研究，确保质量。评估完全基于外部，具有全球标准化、一致性和可信度。学生可在全球多地参加考试。

是国际广泛认可的资格证书，被英国所有大学和美国600所大学接受。Pearson Edexcel证书与剑桥证书等同，大学允许合并成绩。A-Level成绩在新西兰等国可用于大学入学。

课程劣势：

入学时间上有延迟。 A-Level考试成绩正常是毕业当年8月发放，而大学申请及录取时间大多数为当年4月前；由于部分名校申请要求完整的A-Level成绩，所以若想用A-Level成绩申请，只能延后一年，或者春季入学。

A-Level更多侧重于学科的专业知识，对学生思辨能力，综合素质的培养相对较弱。

三、AP美国大学先修课程

AP全称是Advanced Placement，是由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程。目的是给一些优秀的学生提前学习大学课程，得到一定的成绩后可获得大学学分的机会。

课程难度比普通高中课程难度高一些，适合在高中阶段成绩优秀、学有余力的同学学习，以提高总体GPA和学术竞争力。

AP课程共有38门学科，分为7大类，分别为：艺术类、英语类、历史与社会科学类、数学与计算机科学类、自然科学类、世界语言与文学类。AP一门是一年的课程。学生可以根据自己的兴趣、擅长的方向，选择自己想考的科目，并重点规划自己的AP课程学习，而常春藤名校一般要求学生学6门课程。

课程优势：

提升大学申请候选资格。在大学先修课程中获得最高分是向大学展示学术能力并在同龄人中脱颖而出的最佳途径。

在高中阶段抢占先机，尽早学习大学水平的教材，了解大学对学术的期望。通过 AP 课程还有机会获得大学学分，并修读更高级的课程。

深入研究和探索自己感兴趣的领域（如心理学或计算机科学），明确自己的学术爱好。

课程劣势：

AP 课程仅在美国和加拿大被承认为大学学分。与 IB 和 A-level 课程不同，AP 课程不具备同等的全球认可度。

AP课程学习的难度大，课程设计完全由北美方面进行，文化差异可能带来理解障碍。从而影响学习效果和学习成绩。

关于 AP 并非越多越好。成绩影响GPA，选择时需权衡能力，避免盲目追求数量而拉低GPA。

四、HKDSE香港中学文凭课程（香港高考）

DSE，全称香港中学文凭试，也称香港高考，是于2012年开始建立的大学入学选拔考试。也是内地家庭、新香港家庭孩子最多的选择。

目前，DSE成绩已获得全世界约400余所高等院校的认可，包括香港本地的大学（如香港大学、香港科技大学、香港中文大学），以及300多所美国、英国、加拿大、澳大利亚、新加坡、日本等海外高校。

DSE课程包括4门必修科目+20门选修科目。考试采取“4+2”模式，即4门必修+2门选修，共6门考试，学生可选择自己擅长的选修课程；6门课程中，可选其中5门高分科目用作申请。

课程优势：

香港DSE（中学文凭考试）是全球唯一以中文作答的国际认可文凭考试，除英语外，其他科目均用中文试卷，接受简体字作答。

成绩可保留两年，允许重考不理想科目，合并最佳成绩作为申请大学的依据。

升学范围广，内地学生可以凭 DSE 成绩报读香港、海外院校；港籍学生不仅可以申请香港的大学，还可以申请内地、海外 300 多所名校

课程劣势：

DSE英文科难度较高，而且考试模式与高考差异甚大，需要进行阅读、听力和口语测试，内地学生可能难以适应。

香港的大学正资学额是18,000左右，分给港籍的学生有80%的派位，其他赛道的内地生或国际生只有20%的学额，学位有限。

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