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《山花烂漫时》连载7，剧情照进现实，网友质疑免费女高造成乡村没劳动力，更荒凉，增加城里大学生就业压力。
城市悲欢，人性成长
剧评/生活/写作，多平台同名创作
记得看《山花烂漫时》时，有段情节，是女高老师们一起进山招生，遭到女孩家长的阻挡。
女孩父母，有的想让女孩赶紧嫁人换彩礼。
有的想让女孩出去打工，养活自己和儿子。
有的需要女孩在家呆着，照顾老人。
这也是老师问为什么免费招生，家长还不愿意的主要原因。
张桂梅校长说，因为办免费女高，是在和几千年宗族意识对抗，男孩负责光宗耀祖，女孩用来传宗接代。
没想到，现实生活中还真有人这样想，在怡姐的剧评，《山花烂漫时》连载6，诋毁质疑不合作，张桂梅三招霸气反转局面。就有这样的留言，担忧乡村女人都去读书了，村里就没人劳动生孩子，乡村更荒凉。
看来，需要多写一篇文章来探讨一下网友留言中提到的几个问题。
”张桂梅办的学校只收女生，这样做违反了有教无类的基本国策”
“加速乡村男女比例失调，乡村男人出外打工，女同志主要劳动力，女学生不能回家务农，乡村更加荒凉。”
“她们大学毕业后，增加城里大学生就业压力，呼吁毕业后女大学生回到原地，参加美丽新农村建设。
听着似乎有几分道理？其实，是把乡村荒凉，人丁不兴旺和回乡搞建设的责任，都加在想要改变个人命运的大山女性身上。
这真的合理吗？
1 “劳动力更少，男女比例失调，乡村更荒凉”是因为女人读书吗
网友的这个质疑，潜台词，乡村缺少劳动力，娶不上老婆生娃，乡村荒凉，是因为女人读书见世面。
看《山花浪漫时》就知道这是来自现实的剧，很多乡村老人这样想。
认为女人应该留在乡村干活生娃，不该读书的思想，本质就是把女人的价值工具化，传宗接代，免费劳动力。
难以想象，在这个时代的现代化城市，依然还有人有理所当然的传统宗法思想。
“劳动力更少，男女比例失调，乡村更荒凉”是因为女人读书上大学吗，当然不是。
乡村缺少劳动力的原因，其实是农民进城打工大环境的产物。美丽田园不再，是城市发展过程，从农业社会到工业社会的一个必经过程。
未来这种情况，也会伴随城市产业更新，美丽乡村建设，慢慢有所变化。
所以乡村劳动力匮乏，男女比例失调，主因不是因为女人读书，不能依靠女人出卖人生去弥补。
还有吐槽“乡村更荒凉“更像是一个旅游的城里人的优越感，或归乡人的伤春悲秋。
这个视角有城里人的审美，却没看见大山贫困环境里个体改变生活的愿望。
那些生存艰难贫困女生，成了城里人看乡村的一个美丽画面。
张桂梅的免费女子高中，让贫困女生走出大山，不要背上“劳动力减少，男女比例失调，乡村更荒凉"这口大锅。
2“增加城里大学生就业压力，不如回乡建设”，是因大山女生读大学吗
网友提到的一句话，说大山女生考大学，增加城里大学生就业压力，不如回乡搞乡村建设。
这和之前，乡村劳动力缺少，归罪于大山女生读书一样。
多么冷漠，女生就不该和男生一起读书，大山女生更不应该和城里大学生抢就业机会。
不是说有教无类，读书公平吗，既然公平，为什么就业不能公平竞争呢？
“增加城里大学生就业压力，是因为大山女生读大学吗？
当然不是。
减少大学生就业压力，不是依靠不准大山女生竞争来减轻的。
而是不断努力跟上经济转型，产业更新逐步减少压力的。
至于美丽乡村建设，也是自由选择，会有越来越多的人参与家乡建设，但肯定不是强迫学生返回完成的。
看剧中有原型的谷雨回乡做老师，蔡桂芝读医学，帮更多人治病。
大山女孩大学毕业后会更好回报社会，回报家乡。
读书可以让贫困女生改变命运，也会让她们愿意回乡建设。
这是读书提升后的返乡。和无知愚昧被迫留在家乡大不同。
所以，大山女生走出大山去读书，不背增加城里大学生就业压力，这个锅。
3 免费女高不符合有教无类国策吗
网友在留言中第一句提到，“张桂梅办的学校只收女生违反了有教无类的基本国策。”
“有教无类”最早出自《论语·卫灵公》。指教育不分高低贵贱，对哪类人都一视同仁。
这里，网友提到的有教无类基本国策，应该是说中国教育传统下的九年制义务教育。
一个，有教无类是教育传统，不是教育国策。
张桂梅创办的华坪女子高中，也许不属于九年制义务教育，但绝对符合有教无类传统。
因为这所华坪女高专门招收丽江市及周边贫困山区的女学生。
贫困家庭，女生常常要把仅有的读书机会，让给家里的男孩。
张桂梅的女高，专门招收没机会读书的贫困女生，不更符合有教无类的教育传统吗？
另一个质疑的点，说免费女子高中不符合教育国策。
如果说九年义务教育是一项全国性的教育国策，那么免费女子高中是一种根据地方特殊需要，本着有教无类根本，让更多没机会读书的贫困女生有书读。
这是对教育国策更灵活，更符合国情的一种教育实践，为何会说不符合国策？
再来看看华坪女高和张桂梅校长获得的荣誉。
华坪女高，已送是全国巾帼建功先进集体、云南省教育系统创先争优先进学校、云南省少先队校外实践教育基地等。
张桂梅校长，入选感动中国2020年度人物；同年6月29日，被授予“七一勋章”并代表。
如果不符合教育国策，这所女子高中和张桂梅小镇，为何能获得国家支持，并长期发展呢？
写在后面
因为一篇网友质疑的留言，写下这篇文章，想说，张桂梅校长的让更多贫困大山女生有书读，走出大山，有教无类的教育事业，果然任重道远。
因为至今，依然有人质疑，她做这个教育事业的意义。
不管怎样，像剧中，谷雨考上大学，和留在大山嫁人的疯女人对视的场景。
会越来越少。
一个女人读书，可以改变三代人的命运，而个体的命运和乡村振兴，城市发展紧密相连。
女人同样是主体，不要把女人的命运排除在社会发展之外。
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主创王小怡，行走半生依旧爱探城的75后，曾任三甲护士，做过房产记者，城市文化编辑。
本文原创，图片为网络精选。
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