如何用红色文化引导人才扎根基层

四川文理学院组织师生赴川陕革命老区遗址遗迹开展艺术采风，创作的红色音乐舞剧《魂铸巴山》获中国舞蹈“荷花奖”当代舞、现代舞银奖。资料图片

　　习近平总书记在全国教育大会上强调，充分发挥红色资源育人功能。四川文理学院近年来积极推进“三全育人”改革，深入实施新时代红色文化育人工程，积极培养扎根革命老区、扎根基层的“两扎根”型高素质人才。

　　构建“四元协力”全员育人体系

　　全员育人即从育人主体的角度强调育人的广泛性、参与性、多元性。学校着力构建包括高校教师、社会力量、家庭成员及学生自身在内的“四元协力”协同育人体系。

　　加强组织领导。学校成立思想政治工作领导小组、思政课建设领导小组等，党委书记落实第一责任人责任，通过党委常委会、校长办公会认真研究部署学校红色文化育人工作，构建形成了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门各学院协同参与的“大思政”工作格局。制定《加强和改进新形势下学校思想政治工作实施方案》《关于实施新时代红色文化育人工程的方案》及相关配套制度30余项，选优配强马克思主义学院党政领导班子，定期召开马克思主义学院与思政课建设现场办公会、推进会等，并按要求设定专项建设经费给予保障支持。

　　加强社会合作。学校积极与川陕革命根据地博物馆、川陕革命根据地红军烈士陵园、万源保卫战战史陈列馆及邓小平故居、朱德故居、张爱萍故居等共建协同育人基地。依托区域深厚的红色文化资源，与四川省达州市教育局及其他大中小学申报获批四川省大中小学思政课一体化共同体，组织召开大中小学思政课一体化建设集体备课会，共同研讨新时代红色文化育人工作。

　　加强家校联动。家庭是学生成长成才和社会化的重要场域。学校通过开学典礼、毕业典礼等畅通家校协同育人渠道，邀请学生家长到校讲述红色故事，鼓励家庭集体开展红色观影、红色研学、红色故事品读等活动，传承红色基因。

　　加强自我教育。学校根据学生成长规律，分年级确定红色文化教育重点，鼓励他们阅读红色文化文献，积极参加红色考察实践、红色教育基地志愿服务活动及红色文学艺术创作、演讲竞赛活动等，撰写心得体会、考察调研报告，打造红色文化党建、团建品牌。

　　构建“五位协同”全过程育人体系

　　全过程育人即从时间上强调育人的连贯性和持续性。学校通过红色课程、红色科研、红色实践、红色艺术、红色活动“五位协同”举措，将红色文化教育教学贯穿学生学习成长全过程。

　　实施红色课程育人。学校组织思政课教师分专题讲授自编《红色巴山》《神剑·乡魂》等红色校本教材。开设红色文化思政实践课，对红色微视频、微话剧、绘画等实践作品进行集体评议并予以学分认定。打造“红色文化大讲堂”“红漫巴山讲堂”等品牌学术讲坛，邀请校内外专家学者围绕红色历史、红色人物深化和拓展课堂教学，激发学生学习热情。

　　实施红色科研育人。学校依托四川革命老区发展研究中心、四川省铸牢中华民族共同体意识研究基地、川东北红色思政研究院等红色科研平台，开展各类课题申报和研究工作，并吸纳学生团队参与资料调研、收集、整理及论文撰写。近5年，学生参与教师科研项目1000余人次，立项红色文化校级大学生科研项目近100项。

　　实施红色实践育人。学校要求不同学院结合专业特点，打造“一院一品”红色育人实践品牌，组织师生深入革命根据地、将帅故里、烈士陵园等爱国主义教育基地，瞻仰参观革命遗址遗迹、纪念馆、博物馆等，探访红色足迹，结合学科专业，在行走中讲授思政课。

　　实施红色艺术育人。学校组织师生前往川陕革命老区遗址遗迹开展艺术采风创作，先后创作了《魂铸巴山》《那一年的大巴山》《赤雪同行》《打双麻窝子送红军》《忆红旗》等40多部独具特色的红色音乐舞剧等作品。

　　实施红色活动育人。学校把红色文化融入校园活动中，每年组织开展红色故事讲述大赛、红色歌曲合唱大赛、红色微话剧展演活动等，吸纳学生广泛参与，扩大红色文化育人的影响力。

　　构建“双线融合”全方位育人体系

　　全方位育人即从育人空间上强调育人路径、资源等的全覆盖、全链接。学校紧密结合数字化时代高校思想政治工作的发展形势，通过“智慧+”建立线上线下“双线融合”的全方位育人体系。

　　整合资源力量。学校在官网设置“红色文理”“红色传承”等栏目，在官微设置“文理教师讲党史”“文理青年读党史”等栏目，并通过新媒体开展网上重走长征路，线上微党课、微视频、微电影等优秀互联网文化作品展播，及时更新和推送师生红色文化成果。创建“巴山红”专题红色文化网站，通过网络化、数字化技术手段将区域红色文化资源联网上线，设置“红心向党”“红军将帅”“红遍青山”“红舞飞扬”“红歌嘹亮”“红娃视界”等栏目。开发设计“我的校友‘岁寒三友’”“重走红四方面军川陕革命路”等网络实践教学项目和数字化教学资源，网络教育资源互动总量超过500万次。

　　拓展线下阵地。学校不断优化和拓展校园红色文化育人阵地，设立美术馆、雁宁文学馆、校史陈列馆，建立四川省青少年文学艺术社科普及基地、四川巴文化普及基地等，定期举办红色文化艺术展演和创作普及活动，并将相关活动延伸到中小学。学校将红色文化融入校园文化景观建设，分区分块打造特色校园文化，引导广大师生在潜移默化中传承弘扬“艰难困苦，玉汝于成”的拼搏进取精神。组织青年学生参加脱贫攻坚、乡村振兴等社会实践活动，将思政小课堂与社会大课堂有效衔接起来，使校内外育人资源和载体同向发力、同频共振。

　　新时代红色文化育人工程筑牢了学生理想信念，培育了学生使命担当。据统计，学校每年有35%左右的毕业生初次就业选择在革命老区，21%左右的毕业生初次就业选择在川陕革命老区。毕业生扎根革命老区、扎根基层单位建功立业，体现出红心向党、建功新时代的向上精神风貌。

　　（作者系四川文理学院党委书记）

《中国教育报》2024年10月22日 第09版

作者：黄涛