河南
大象新闻记者 李书恒 通讯员 李小宁/文图
为进一步优化课堂教学质量，促进教师专业化成长，切实发挥教研组集体智慧，实现科学教学资源的共创共享，2024年10月21日，郑州市惠济区江山路第一小学科学组开展月常规教研活动。
课标引领教学，研读课标是科学核心素养落地的关键，为使教师进一步挖掘新课程标准的理念和新课标指导下的教材体系，科学组继续深入研讨课程理念核心内容，集体探讨如何科学安排学习内容和学习活动的进阶，如何实施课堂教学评价、促进学生全面发展，每位科学老师从不同方面发表了自己不同的见解，徐琳琳老师提出将学习内容和学习活动有机整合，由易到难设计螺旋上升的探究活动，形成有序递进的课程结构。常亚丽老师则认为要构建素养导向的教学评价，重视过程评价，关注个体差异。老师们对课标精神准确把握，异彩纷呈，各具千秋。
活动第二环节，科学组分年级展开集体备课活动，基于年级集体单元教学设计的基础，深入研读教材和教学指南，依据课标对单元教材的解读、重难点分析形成“二次单元教学设计”老师们共同探讨、相互补充，发挥集体智慧，形成更加符合学情的共案，为高效课堂做好充分准备。
通过本次会议，老师们加深了对课标理念的理解与感悟，深化了对教学环节设计的思考，相信通过本次活动，全体科学教师会打开单元教学新思路，互学互鉴智慧成果，在实践中前行，在前行中提升。
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