合肥市双岗幼儿园悦城分园开展信息技术岗位大练兵暨数学领域公开课展示活动

为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神，聚焦数学领域“核心经验”，利用信息技术与教育教学进行渗透融合，提升教师信息技术素养，提高教师的教育教学水平，10月17日至10月21日，在合肥市双岗幼儿园党支部书记、教育集团总园长余冬梅的统一部署下，双幼保教主任徐莹莹组织双幼悦城分园全体教师开展了信息技术岗位大练兵暨数学领域公开课展示活动。

用心研磨巧思索

每一位老师都以严谨的态度认真备课，根据幼儿的年龄特点和生活实际，创设轻松愉快的活动氛围。充分运用多种信息技术手段，将课件、教具和丰富的肢体语言等融入到数学教学之中，老师们熟练掌握和运用信息技术，充分发挥信息技术优势为课堂教学服务，通过蒙层、放大镜、动画效果、趣味分类等设置，增加课件丰富性，并且添加音乐视频，做到视听结合、人机互动。一节节新颖、有趣的课精彩纷呈。

小班组

幼儿园小班的孩子们正处于对世界充满好奇、认知快速发展的阶段，数学能力的培养在这个时期尤为关键。小班的课堂充满了童趣，老师用可爱的卡通形象和简单的游戏，带领孩子们认识数字、形状等基础数学概念。如在《比大小》课上，教师运用丰富教具，引导幼儿认识大小概念，通过趣味游戏巩固认知。在《图形宝宝来聚会》中，教师以故事和游戏带领幼儿认识圆形、三角形等图形，激发创造力。《小猪过生日》则结合生动有趣的情境，让幼儿理解数与物对应关系，培养孩子们的数学思维。

中班组

中班的幼儿在数学能力方面有了进一步的发展。他们开始能够理解数的实际意义，进行简单的计数和比较；对物体的形状、大小、空间位置等有更清晰的认知；并且具备一定的逻辑思维能力，能够进行简单的分类和排序。老师们结合孩子们的年龄特点，从多方面带领幼儿感知数学的魅力。如在《我会找位置》中，教师通过生动的场景模拟，引导幼儿认识上下、前后、左右等空间位置关系，孩子们在游戏中逐渐掌握空间认知能力。在《5 以内的相邻数》中，教师运用色彩鲜艳的数字卡片和可爱的卡通形象，以讲故事的方式引入相邻数的概念。《大熊的储藏室》活动是一个充满创意和趣味性的数学教育活动，通过讲述大熊的储藏室里的故事，引导幼儿根据物品的颜色、大小、种类进行分类。在这个活动中，小朋友可以感受到帮助他人的快乐，同时也能领略到数学分类的有趣。

大班组

大班的课堂上，老师们以富有挑战性的问题激发孩子们的求知欲。孩子们大胆发言，各抒己见，展现出了较强的思维能力和解决问题的能力。在《西天取经》课堂上，教师以西天取经故事引入，带领幼儿探索数字规律。孩子们被故事吸引，认真观察经书上的数字规律，不断挑战更高的难度，获得成功的喜悦。《单数和双数》课堂创设数字王国数字出逃情境。孩子们如小探险家，通过操作单，区分单数和双数。趣味闯关游戏将氛围推向高潮，在一次次的闯关中孩子们个个脸上洋溢着自信的笑容，运用学习到的知识解决问题，对数学的热爱在这一刻尽显无疑。

共思共进 以研促教

一个爱学习、善反思的团队一定会走得更远。展示活动结束后，徐主任带领听课教师们积极参与评课。授课教师首先对自己本次教学活动进行自评，评课教师根据教学活动目标的达成度、教学环节的设计、师幼互动、教学的组织及存在的问题等方面进行深入研讨，大家各抒己见，总结亮点，畅谈不足，共同探寻课程的亮点和提升点。最后，徐主任结合《指南》中的数学领域指导建议，对授课教师的教学理念、目标制定、教学设计和组织等方面作出了专业的点评和指导，让每位教师对数学领域活动的核心经验、组织形式有了更准确的方向。

教育路漫漫，成长无极限。此次活动为教师们搭建了相互学习与交流的平台，也为老师们的专业发展指明了方向。大家在研学中不断反思自省，学习真正地走进儿童的内心世界，尊重幼儿，理解幼儿，悦纳幼儿。在理论引领和专业培养之下，双幼悦城分园将继续坚守儿童本位的初心，在高质量发展的道路上不断前行。

（夏婷婷 吕雯茜 张佳慧）