对“省委书记发现乡村小学电脑不能用”点赞的背后，是民众对真调研的期盼

近日，公众号“湖南日报”发布了一则报道，湖南省委书记沈晓明在怀化调研经济社会发展情况时，暗访了一所乡村学校——渠阳镇艮山口中心小学，并亲自了解了该校存在的基础设施落后、办学条件差、电脑室多数电脑无法正常使用、实验室缺乏必要设备以及校园安全管理松懈等问题。沈晓明书记要求以此为例，全面补齐乡村学校软硬件短板，推动义务教育优质均衡发展。此报道迅速引发了网友的广泛热议，话题词条登上微博热搜。

为何省委书记的一次暗访能引发如此大的关注？

这背后，其实反映了公众对领导与普通学生之间“距离感”认知。这种距离不仅体现在物理空间上，更体现在信息获取的不对等和情感共鸣的缺失上。在公众的传统印象中，领导们往往被“大事”所牵绊，难以真正触及并理解基层教育的细微之处和实际需求。正因如此，当省委书记选择亲自走进乡村小学，深入学生的日常，倾听他们的声音，了解他们的实际情况时，这一举动显得尤为“接地气”。它一定程度上打破了公众对领导的传统刻板印象，更以实际行动发现基层教育中存在的问题。所以，这样的举动自然而然地吸引了社会各界的广泛关注，成为公众热议的焦点。

好的调研就应该成为常态。如果不深入基层调研，一些边缘化、细微的问题可能逃脱日常监管的视线，形成监管的盲区。而暗访则能够有效地发现问题。“乡村学校”“实验室”，这些在升学率、就读率之外的尺度得到关注，也是“暗访”的优势体现。

实际上，“暗访”所揭露的问题，往往并非突如其来的偶发事件，而是这些问题早已存在并悄然累积，只是到了暗访时才被公之于众。民众最在意的，是调研之后，那些关乎他们切身利益的问题是否能够被真正解决，他们的冷暖疾苦是否能够得到实质性的改善。

习近平总书记曾强调，“加强对重大改革问题的调研，尽可能多听一听基层和一线的声音，尽可能多接触第一手材料，做到重要情况心中有数”，“要防止为调研而调研，防止搞‘出发一车子、开会一屋子、发言念稿子’式的调研，防止扎堆调研、‘作秀式’调研”。无论是明察还是暗访，其目的都是为了更加全面、深入地发现问题，进而解决问题。在这个意义上，建立常态化的管理机制，确保能够及时发现问题，并迅速跟进解决，就是解决问题的关键所在。这样的机制不仅能够提升治理效率，更能增强民众对政府的信任和支持。

撰文/杨馨仪

编辑/黄帅

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