公益直播：中国教师报科学教育中国行暨科学教育与技术的关系（第3期）

★中国教师报 中科科技培训中心★

2024年“中国教师报·科学教育中国行”

线上公益活动（第3期）

科学教育与技术的关系

为深入贯彻落实党的二十大精神，扎实推进国家教育数字化战略行动，完善教育信息化标准体系，提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任， 2022年11月，教育部发布《教师数字素养》标准。其中，“教师数字素养”被定义为“教师适当利用数字技术获取、加工、使用、管理和评价数字信息和资源，发现、分析和解决教育教学问题，优化、创新和变革教育教学活动而具有的意识、能力和责任”。

基于此， “中国教师报·科学教育中国行”线上公益活动（第3期）重点交流分享技术对科学教育的作用、与科学教育的关系这一核心议题，探索技术融入中小学科学课堂的新视角、新策略，推动课程革新、资源整合、学科融合等方面的全面发展。

组织机构

中国教师报

中科科技培训中心

协助单位（排名不分先后）

江苏省教育学会小学科学教学专业委员会

山东省教育学会小学科学教学研究专业委员会

河北省教育学会小学科学教学专业委员会

湖南省教育学会小学科学教学研究专业委员会

辽宁省教育学会科学教育专业委员会

山西省教育学会小学科学教育专业委员会

福建省教育学会小学科学教育专业委员会

北京市教育学会小学科学教学专业委员会

天津市教育学会小学科学教育专业委员会

湖北省教育学会中小学科学教育专业委员会

海南省教育学会小学科学教学专业委员会

云南省教育学会科学教育专业委员会

内蒙古自治区小学科学名师工作坊

重庆市教育学会小学科学教学专业委员会

中国自动化学会普及工作委员会

湖南省机器人科技教育学会

甘肃省科学技术普及学会

深圳市国智人工智能研究院

支持单位（排名不分先后）

中国科学院老科学家技术工作者协会自动化研究所分会

浙江数字内容研究院

湖州中自信息技术研究与产业化创新中心

活动安排

活动主题

科学教育与技术的关系

参与对象

专职或兼职从事中小学科学教育的一线教师、科技辅导员、科技教育相关人士。

活动时间

2024年10月31日8:25-11:40

活动内容及日程安排

高云峰：博士，清华大学航天航空学院教授。现任中国力学学会科学普及工作委员会主任、中国教育装备行业协会创造教育分会常务理事、北京科技教育促进会常务理事。研究领域为卫星轨道与姿态控制。作为项目负责人主持多项国家自然科学基金、国防军工和863等项目。出版教材、专著及科普著作十余部，发表论文80余篇，获发明专利授权2项。参与全国中小学《科学》和高中《通用技术》的课标制定、教材审查、审查标准制定等工作。

胡海涛：山东省特级教师，山东师范大学、鲁东大学硕士研究生导师；国标青岛版小学《科学》教科书分册主编，全国研究生教育评估监测专家库专家，山东省远程研修学科专家，山东省基础教育教师培训专家，烟台市高层次人才，烟台市教育领军人才导师，烟台名师，烟台市小学科学名师工作室主持人；执教国家级优质课获一等奖，主持、参与多项国家省市级课题研究，发表多项专著论文，多项教具产品获国家专利。

参与方式一

中国教师报

《中国教师报》是教育部主管、中国教育报刊社主办的教育主流媒体，是为全国教师量身定制的一份教育周报，突出专业性、新闻性、服务性，关注教师职业发展，与中国教师共成长。

自2003年创刊以来，秉承“零距离贴近教师”的办报理念，努力“为教师说话，让教师说话，说教师的话”，已发展成为一份深受广大教师喜爱的“娘家报”。《中国教师报》坚守“忠诚地为教师服务”的办报立场，传播课堂好声音，为教师专业成长服务，努力打造中国教师专业媒体第一品牌。

《中国教师报》以深度新闻为龙头，以教育教学研究为特色为读者提供更有品质的阅读体验。《中国教师报》现有新闻、评论、区域、教育家、名师、阅读、德育、融课程、现代课堂、教师教育、教育研究、职业教育、文化等16个版面，全方位为读者服务。

与此同时，《中国教师报》通过培训、会议、活动聚拢资源，以举办和开发系列高水平、有影响力的活动，为全国读者提供更精准、更适切的服务。课改中国行、局长会议、校长会议、课博会、等一系列高水平公益活动，在业界富有盛名。

这份邮发代号为1-192的报纸，与1800万教师同行，为1800万教师代言，是《中国教师报》不改的初心。《中国教师报》致力于建设“没有围墙的教师进修学校”，做全国教师交流、分享的重要平台。

欢迎老师们关注中国教师报的微信公众号和视频号。

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