携爱同行，情暖家庭—南京秦淮外国语学校教师全员家访行动再出发

为深入贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》、《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》等要求，优化家校共育机制，营造良好的家庭氛围，根据教育局《“心理关怀”工作清单》要求，通过入户或电话家访，全面了解、重点掌握学生的心理状态，促进全员家访活动常态化、规范化、科学化，南京秦淮外国语学校今秋新一轮全员家访行动再出发。

家访行动

南京秦淮外国语学校根据市教育局《关于开展全市中小学“教师全员家访”活动的通知》，开学初制定了《2024年秋季学期南京秦淮外国语学校全员家访活动实施方案》，从学校领导到每一位教师，人人具体定位定班，确定家访对象，家访工作做到走心抓实，全员覆盖，应访必访，重点多访，细化落实家访内容。家访中要走进家庭了解学生的学习、生活、心理状况；了解家长实施教育的情况并进行必要的家庭教育指导；介绍学校学习活动安排，对注意事项进行提醒；听取家长的意见，解答疑问。家访结束后，老师们将及时对学生的家访情况进行记录和汇总，并对家访中的情况、发现的问题等进行反思总结。

“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。”校领导作为“关键少数”，既是家访工作的决策者，也是推动力量，更是抓落实谋突破的先行者。领导带头首访、以身作则、率先垂范，走进家庭，化作春雨育新苗，是秦淮外校推进全员家访工作的一种风尚。家访过程中，领导和老师除了与家长互通家校信息外，还赠书籍于受访同学，鼓励他们多阅读，拓宽视野，从典籍中汲取营养，丰富知识，提升能力，做栋梁之材。

王正勇董事长与孩子促膝谈心，了解孩子小升初后遇到的困惑，分析孩子学习中存在的问题，剖析了各门学科的特点，告诫孩子人生无坦途，学习中遇到一点问题是好事，只要敢于挑战，迎难而上，战胜困难，就是人生一笔宝贵的财富，同时对孩子兴趣广泛大加赞赏，鼓励孩子要一直坚持下去，做一个全面发展的中学生。

▲王正勇董事长等家访初一（1）班戴睿

张加强校长首先表达了真诚的感谢，感谢家长对学校的信任，将优秀的孩子送到了我校，同时也表达对孩子生活和学习的关心，并希望孩子及时确定目标，全力以赴，在新的学习环境中更加地全面提升自我，成就自我。家长也表达了对学校管理和教育理念的高度认同，并表示在孩子的学习生活中，全力配合学校，帮助孩子实现个人成长。

▲张加强校长等家访初一（10）班赵辰轩

贾国根副校长对孩子是否适应秦外节奏、学校的伙食是否可口、每天回来作业完成情况对家长进行了解；同时也让家长进一步了解学校、学校教育、学校老师以及孩子在校情况，理解并积极配合学校教育，尤其是发现金同学绘画特别优秀，想以此为突破口，激发孩子学习内驱力，提高孩子的学习积极性，为孩子指明了奋进的方向，给孩子信心与勇气。

▲贾国根副校长等家访初一（4）班金泽宇

刘鹰副校长首先对缪同学的家庭氛围提出表扬，感受到父母对孩子学习的高度重视和关心，为孩子营造出良好的家庭环境，这为我们共同促进学生的发展奠定了坚实的基础。家长表达了对校领导的感谢，对学校的高度赞扬，对班级的认可，对老师的肯定。刘校长还对孩子未来的成长提出了殷切的希望和关心，祝愿孩子在未来的学习中取得更优异的成绩。

▲刘鹰副校长等家访初一（8）班缪博洋

朱广猛副校长对朱同学的父母为孩子送入我校读书，特地举家搬迁租房表达了真诚的感谢，对父母不论工作有多忙都尽量留一人在家陪伴管理孩子的精神所感动，为父母行为点赞，同时，鼓励孩子珍惜如此好的学习机会，平时多与班主任，学科老师多沟通多交流，并且积极参与班级各项活动，希望孩子在接下来的学习生活更加努力，做更好的自己。

▲朱广猛副校长等家访初一（3）班朱子鑫

家，是一个温暖的字眼；继之以“访”，便成了温暖的教育。南京秦淮外国语学校让家访携爱同行，情暖家庭，这是一场“双向奔赴”的教育，满怀着憧憬和期待，叩开心扉，促膝长谈，只为见证最美的成长！通过本轮家访活动，努力架构家校共育的桥梁，让教育更有爱与温情，让家校成为照亮彼此的光，从而践行为党育人、为国育才的使命和担当，促进学生健康成长，卓越发展。

撰稿：袁东梅

审稿：杨宝川

编委会：周洁 袁靖涵 舍春 桑迪

栏目主编：周洁

联合出品：

光明日报《教育家》江苏事业部

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