教育部课程教材研究所调研组赴济南开展调研活动

中国教育新闻网讯（记者 彭诗韵）为深入贯彻落实党的二十大精神和全国教育大会对教材建设的新要求，了解《基础教育课程教学改革深化行动方案》（以下简称《行动方案》）和加强教材建设和管理工作落实情况，近日，由教育部课程教材研究所政策研究与宣传中心主任雒义凡，黑龙江教师发展学院理科教研室主任、化学教研员许虹宇，人民日报《民生周刊》主编严碧华等专家组成的调研组赴济南开展调研活动。

调研组听取了济南舜耕中学和济南市市中区育秀小学两所学校有关落实《行动方案》的工作情况汇报，与会人员围绕课程建设、教材使用、实践探索等进行了充分交流和研讨。座谈会由山东省教育科学研究院基础教育研究中心副主任甄鸿启主持。

座谈会现场。范琪摄

在与济南舜耕中学的座谈会上，舜耕中学校长杨国营结合具体案例，向调研组专家详细介绍了“AI在舜耕”的办学理念、“德如舜·智如泉·意如山”的育人目标及“酷爱运动、热爱读书、科学学习、发展特长、热心公益”舜耕学子发展五条等教育理念。杨国营表示，还通过课件展示学生作品图片等形式，详细介绍了学校的特色校本课程，强调特色课程对学生兴趣培养、特长发展和创新能力提升的积极影响。

在与济南市市中区育秀小学的座谈会上，育秀小学校长李雅以《向内生长·向外发光——济南市市中区育秀小学办学思考》为题，深入阐述了学校的“毓秀”教育理念和发展规划，学校通过构建立体式“毓·秀”课程，开展教师社群化“学院”学习，打造“浸润教育”课堂新样态。

济南市中区教育教学研究中心小学教研室负责人赵霞向调研组介绍了市中区立足双新——新课标、新教材，带领全区教师深入进行教育实践探索，构建共生新课堂的具体做法。赵霞表示，市中区教研室力求将“‘课改’蓝图”转化为区域每所学校的“施工图”，以“新质”理念激活学校的再发展。

济南市中区教育教学研究中心副主任于飞表示，市中区教体局深化探索“质量为本、均衡为基、教师为魂、特色为要”的市中教育发展路径，适应“双新”时代的教育要求，坚持“订单式”指导，在常态课中落实“新课标”，进一步推进市中教育高质量发展。

座谈会现场。范琪 摄

在座谈交流环节，调研组一行与教师、学生及家长代表们进行了深入沟通。学生代表们分享了他们在学校文化浸润下的成长故事，以及在新教材、新课堂上的学习感受。家长代表们分享了家校合作过程中的感受和体会，并一致表示，新教材让孩子的学习变得更有趣、更高效。

教师代表们向调研专家讲述了使用新教材的心得与体会，并结合课程案例分析分享了自己在教学改革中的积极探索。

调研组对以济南舜耕中学和济南市市中区育秀小学为代表的济南市教育“新课改”工作表示肯定。调研组专家表示，各学校围绕育人目标构建特色课程体系，积极探索的课程实施路径将学生的潜能有效转化成现实能力，促进了学生的健全充分发展、教师的快速显著发展和学校的良性持续发展，育人效果充分彰显。希望在此基础上继续深化教育教学改革，优化课程体系，强化师资队伍建设，努力提升学校办学水平和教育质量。

作者：彭诗韵