陕西
阳光讯（张秀萍 记者 梁永飞）为全面提升数学教师的教学能力和专业素养，推动小学数学课堂教学改革向纵深发展，助力学校教育高质量发展，2024年10月25日-27日，西安市先锋小学5位数学老师参加了2024年第26届“名师之路”小学数学教学观摩研讨会收获满满！
丁元春老师的这节课，立足新课标里面的10%的学科融合的教学，设计了《丘成桐教我们学数学》这节课，通过阅读分享、问题唤醒、问题激发、有序研究等环节，让学生用丘成桐的思维学习三角形的确定，探究出三角形的确定除了给定三条边的长度来确定，还可以通过已知边边角、边角边等来确定。
杨惠娟老师执教的《数说中国高速公路》采用项目式教学形式，开课让学生把课前研究的4个项目(高速公路的命名、标识、之最、前世今生)成果进行小组的交流，汇报。通过各小组间提出的疑问和问题解决中的思维碰撞，探究中国高速公路发展的过程中所引出的数学问题：中国逆天工程——雅西高速平均每米耗资多少元？并进行解决。让学生通过项目式研究学习感受到中国劳动人民的智慧、中国高速公路发展的速度、看到了中国的强大。
徐长青老师在《分数的意义》一课中，采用多种教学方法和手段，引导学生积极参与课堂活动，让学生能够准确地说出分数的意义，并能在实际情境中运用分数进行表达和分析。课中教学内容紧密联系生活实际，通过分月饼、分苹果等生活场景，通过情境创设、数学文化渗透、概念建构和数的概念联系等方法，有效地帮助学生理解了分数的意义，并激发了学生的学习兴趣和数学思维能力。
[收获感悟]
张正华老师说：“吴正宪老师讲《10的再认识》一课中，她注重基础与拓展、强调动手操作与实践、注重数学与生活的联系、鼓励学生思考与提问以及渗透数学思想和方法等教学方法，都值得我们学习和借鉴。这些教学方法不仅有助于提高学生的数学成绩，更重要的是能够培养他们的数学思维和探究精神，为他们的未来发展打下坚实的基础。”
冯凯悦老师说：“有幸此次参加名师之路的培训，通过周卫东老师的《加法的数量关系》以及刘延革老师的《多边形的面积》这两节课让我对数学本质，以及大单元和核心素养，量感培养有了更加系统的认识。从表层走向深渊，关注学科大概念，数学核心素养是用数学的眼光观察世界，但不是基本的我看到了什么，要让学生清楚知识的本质是什么，再用数学的思维去思考世界，再用数学的语言表达世界。让学生可以将现实问题中抽象出数学问题。在课堂上从真情境、真问题、让学习真正发生，核心素养真正的落地。”
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！在今后的教学中，先锋小学的数学教师将在名师的引领下，认真践行新课标理念，不断打磨、精进自己的日常教学，为全面提升学生的核心素养而努力！
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