川渝毗邻地区教育协同发展怎么“玩”？丨封面圆桌会

封面新闻记者 刘彦君

“川渝毗邻地区既有教育协同发展的基础和条件，也有教育协同发展的共同需求。”10月29日，推动成渝地区双城经济圈建设教育协同发展联席会议第七次会议在四川广安召开，大会大咖云集，共商川渝两地教育大计，共画未来蓝图。

大会现场 刘彦君摄

作为成渝“双圈”腹地，川渝毗邻地区地缘相邻、山水相连、人文相亲、经济相融。如何在这片充满活力的土地上做好教育这篇大文章，推进基础教育一体化发展成为一个亟待解决的重要课题。“封面圆桌会”上，部分来自川渝毗邻地区的与会嘉宾各抒己见，分享心得。

圆桌嘉宾：

张建超 广安市教育和体育局党组书记、局长

吴志琼 重庆市合川区委教育工委书记、区教委主任

康 骞 重庆理工大学党委书记

陈小红 成都航空职业技术学院党委书记

何洪育 广安市武胜龙女湖中学校长

关键词：融圈强教

时间回到2022年6月，承载着双地殷切期望，广安被布局成为“成渝地区双城经济圈教育协同发展试验区”，赋予探索跨省域教育协同发展新路径的历史使命。

“试验区建设启动以来，广安珍惜机遇、不辱使命，全力推进试验区建设初显成效。”张建超说，广安不断强基固本，协同发展支撑持续夯实。

通过单独设立区域协调发展办公室，以全局视野，统筹推动广安融入双圈公共服务体系建设。同时，成功将“共建广安教育协同发展试验区”纳入教育部、省政府的战略合作协议，与西南大学、电子科技大学等6所高校建立校地合作关系，教育协同发展硬支撑进一步夯实。

近年来，广安分别与渝北区、合川区发起成立的“成渝学前教育发展共同体”“行知行”教育共同体不断壮大，127所广安中小学与60余所成渝优质学校结对发展走深走实，武胜县与西南大学基础教育集团共同举办的龙女湖中学顺利投用，“重庆云课堂”优质资源免费向广安学子开放。“多方协作之下，优质教育资源加速集聚。”张建超说。

重庆合川区与四川多市州成立“行知行”教育共同体

一个月前，重庆市第七届运动会圆满闭幕。这场汇聚了重庆顶尖体育人才的综合性体育赛事中，广安作为唯一一支市外代表团，首次受邀“跨省”参赛。

“今年，广安体教融合，双协同新机制探索建立。”张建超介绍，通过积极探索跨区域协同发展的体教融合实践，成功争取到全国首个跨省域三方共建体育协同发展试验区落地广安，与重庆毗邻地区轮流举办青少年体育交流赛事机制基本形成，有效开辟了试验区建设双协同新路径。

关键词：行知教育

1939年，人民教育家陶行知在合川创办育才学校，开展生活教育理论的全面试验，他前瞻性地用“六大解放”等教育主张回答了今天“双减”和“五育并举”的本质。

“我们合川区一直坚持深入挖掘行知教育思想的时代价值，紧扣一体化和高质量发展主题，抢抓重大战略机遇，立足发挥优势，实现合作共赢。”吴志琼说，2023年4月，合川区发起成立成渝地区双城经济圈“行知行”教育共同体，获评首批成渝地区城乡义务教育一体化发展实验区。

为何能获评首批？“离不开我们几个方面的努力。”吴志琼展开来说。

合川是陶行知教育思想集大成之地，全域践行陶行知思想40余年。合川以“行知行”教育共同体为平台，依托陶行知纪念馆等独特资源，积极创建重庆市陶行知研究院，以行知教育名片推动成渝地区文化旅游高质量发展。

“在教育改革上，创新共探。”吴志琼说，合川区以行知先生“敢探未发明的新理，敢入未开化的边疆”的创新精神，加快推进区域教育数字化转型，在全市率先启动基于大数据应用的教育评价改革探索，联合广安、内江等市（区）在教育评价改革、拔尖创新人才培育、职普融通、幼小衔接等方面，多角度、全方位共探改革创新之路。

与此同时，合川区积极构建区域教育一体化发展新格局，组建成渝联盟学校，两地70余所学校结对发展。平时，建立常态交流机制，通过各种形式，开展学校交流活动百余次，实现同学段、同学科、同办学特色学校深度融合，携手推进成渝地区义务教育优质均衡发展。

“行是知之始，知是行之成。”吴志琼相信，未来的合川区，将联合川渝教育共同体，共同创新传承践行陶行知教育思想，努力在成渝地区双城经济圈建设中交出高分教育答卷。

关键词：科技创新

“今年，我们聚焦‘国家最迫切、区域最需要、学校最擅长’的领域持续深耕，取得了积极成效。”这一深耕的背后，康骞反复提到“科技创新”四字。

“我们不断打造高水平科技人才队伍。”康骞说，近年来，重庆理工大学围绕川渝现代化产业体系发展需求，依托“YY行动”引进全球顶尖人才3名，占重庆引进总量的七分之一。

另一方面，系统谋划科技创新布局。实施科研创新“1469”高质量发展行动，“目前，我们以学校为中心，在重庆高新区、巴南区、璧山区等地建设科技创新平台。”康骞说，目前，正在西部（重庆）科学城打造国家工程研究中心，建设“精度世界第一”的国家下一代位移基准科学装置。

“近年来，我们注重对接联动，汇聚“一体协同”创新合力。”通过“着眼双城、优势互补、协同发展”理念，重庆理工大学持续加强与四川地方政府、行业龙头企业、高校的对接合作。康骞举例，学校通过与成都市龙泉驿区、宜宾市合作共建新能源产业技术研究院，提升智能网联汽车自主创新能力。

重庆理工大学与企业签订协议

同时，联合成都市科技局举办“校企双进·找矿挖宝”科技成果对接专场活动，达成项目签约及合作意向40余项；与自贡硬质合金公司等多家企业联合开展科技攻关。

“校院合作方面，我们也与四川大学、西华大学共同申报国家重点研发计划项目，与成都理工大学、电子科技大学联合开展科研攻关；与中国核动力研究设计院、川渝两地生态环境科学研究院、眉山三苏祠博物馆等开展科研合作。”康骞补充道。

关键词：产教融合

“近年来，我们不断深化产教、军民‘两融合’和校企、校地‘两合作’，为服务成渝地区现代化产业体系优化升级贡献力量。”陈小红介绍。

陈小红以精准对接产业，建设高水平专业集群为例，航院跟踪航空装备型号预研，校企协同超前设置专业，确保人才供给始终与航空装备研制对人才的需求相同步。“积极融入成渝双城经济圈建设，精准对接汽车、电子信息等区域主导产业，形成了高度契合产业结构和转型升级需求的专业集群。”

成都航院与企业签约

另一方面，校企协同共享，共建高水平育训资源。“我们联合航空头部企业开展全国航空航天装备领域职业教育专业课程改革，与重庆航天职业技术学院等3所高校共同开发核心课程及配套教材。”

在高职发展上，也通过科教融汇开辟新赛道。通过携手成飞集团等头部企业共建省部级科研平台，携手国际知名企业共建协同创新中心，为重庆大学机械传动国家实验室承担的问天实验舱和梦天实验舱对构齿轮研制项目提供了精密检测解决方案。

此外，常态化组织师生团队赴企业开展“卡脖子”领域科研攻关，与重庆驼航科技、中航无人机等企业联合开发无人机适航技术标准，以科研项目为载体推动教学实验实训平台建设和实践教学改革。

“下一步，学校将以创建成都航空职业技术大学为契机，进一步深化产教融合、校企合作，为成渝地区现代化产业体系建设贡献更多力量。”陈小红期待。

关键词：合作办学

“这是广安市首个川渝合作项目学校。”武胜龙女湖中学，是武胜县与重庆西南大学基础教育集团联合举办的一所集初中、高中于一体的高标准、示范性、特色化公办完全中学。

与重庆合作办学的武胜龙女湖中学

2021年6月，双方签订协议，在加快建设成渝地区双城经济圈的国家战略背景下，该校的创办跑出了“当年审批、当年招生”的广安速度。

“此前，西南大学基础教育集团派遣优秀教师到龙女湖中学工作，通过‘以老带新’的方式，让学校教师提高教学水平。”何洪育介绍，合作办学以来，西南大学基础教育集团根据龙女湖中学实际，依托西南大学及名校联盟丰厚的教育资源，全面为学校植入先进的管理模式和运行机制，提供丰富的人才资源。

“以合作办学为契机，推动地方教育高质量发展”，何洪育说，以龙女湖中学为纽带，把西南大学优质教育资源积极嫁接到县域各学校，通过线上线下多种方式与县域内兄弟学校共研、共学、共享、共发展，积极推动县域教育的协同发展。

武胜龙女湖中学的成功创办是广安市武胜县与成渝地区积极开展联合办学，建立优质资源共享机制的一个典型。近年来，武胜县与川渝两地多所高校签订战略合作协议，建立优质资源合作共享机制，与重庆合川区教委签订教育协同发展战略合作框架协议，加快推进两地教育协同发展。

“同城融圈，联合办学，校地合作，振兴教育，是武胜教育的一大创新。”目前，武胜县已与重庆市合川区共10余所学校结对共建。