新京雅集——看《人类简史》作者尤瓦尔·赫拉利如何给孩子们讲历史

尤瓦尔·赫拉利是牛津大学的历史学博士，全球畅销书《人类简史》的作者。他的《人类简史三部曲》以深邃的眼光和精湛的叙述技巧，将几十万年的人类历史娓娓道来，打动了全球数以亿计的读者。今天推荐一套赫拉利专门为孩子们创作的历史启蒙读物——《势不可挡的人类》。

*本文为广告，内容由供应方提供。

知乎上有个热门问题：“有哪些让你相见恨晚的思维？”

答案五花八门，但其中高赞的一条回答是——

历史思维，站在历史的背后，可以看透未来。

牛津大学曾有过一项调查，发现学霸们的必读书单中，历史类书籍往往占据了重要位置！

其实，这群学霸往往早在童年时期就通过阅读历史读物，学会了一种带着问题看世界的历史思维。

这种历史思维方式，让他们把历史中的因果关系、价值观的碰撞和社会演变看得清清楚楚。

学霸学历史，收获的绝不是冗长的时间线和枯燥的人名和事件，而是把历史作为一种工具，构建了一种更高阶的历史思维。

说到这里，尤瓦尔·赫拉利或许可以给你答案。

尤瓦尔·赫拉利是谁？他是牛津大学的历史学博士，全球畅销书《人类简史》的作者。

他出版的《人类简史三部曲》以深邃的眼光和精湛的叙述技巧，将几十万年的人类历史娓娓道来，打动了全球数以亿计的读者。

尤瓦尔·赫拉利

历史学家、哲学家，畅销书作家

著有作品《人类简史》《未来简史》《今日简史》等

《人类简史》在全球销量逾2600万册，被翻译成65种语言，荣获第十届文津图书奖，入选英国《卫报》评出的“21世纪最好的100本书”。

如今，赫拉利再度发力，为9岁以上的孩子们，创作了全新系列——《势不可挡的人类》。

这套人类系列，用幽默生动的语言、充满想象力的故事、结合历史、文化、科技与未来，讲述了人类从古老的狩猎采集社会的历史脉络，让孩子能够站在时间长河的角度，全面看待当下与未来，帮助孩子建立起对世界与人类历史的全面认知。

这套书，不仅是历史启蒙，更是培养孩子全球视野、逻辑思维和未来意识的必修课。

现在，这套全球畅销的历史启蒙读物推出限时优惠：两册仅99元，这是家长们不能错过的超值福利！

感受下这套书的成绩：

• 《势不可挡的人类 我们如何掌控世界》2022年（全球）出版。

• 目前版权输出45个国家和地区。

• 英文版在美国出版后迅速登上《纽约时报》畅销书榜单，并被列入《纽约时报》2022年最佳童书书单。

在亚马逊网站一上架就位居“儿童历史类图书榜单”“儿童社科类榜首”。

商城售价：￥99

01

独特的视角与叙事方式

故事，让历史更鲜活

对阅读世界历史来说，有两种不同的方式：

一种是站在人类是一个整体的角度，讲人类的起源，文明的起源，宏观的角度；

一种是站在地域、民族与国家的角度，在国别史的角度。

尤瓦尔·赫拉利创作的《势不可挡的人类》系列，选择的是第一个角度，站在人类的大角度。他先给孩子们一个整体的人类史框架，有一些基础的概念，比如：

人类从哪里来？

人类为什么成为了超越其他动物的存在？

为什么会出现国家，文字，文化？

有了这个基础，再从整个人类史角度，展现人类史各阶段所出现的现象，帮孩子从大局看历史、学历史，让孩子对整个人类历史有了更清晰且富有逻辑的理解和记忆。

在创作这本书《势不可挡的人类》系列的时候，赫拉利主要向孩子传达一个关键信息：

我们的祖先创造了这个世界，而我们可以决定如何改变这个世界。

《势不可挡的人类》系列首页献辞

尽管这本书的语言生动，故事简单，但并没有回避“刁钻”的历史话题，例如：讲述“我们的祖先是如何生活的”

故事，娓娓道来：那时的人类因为只有尽可能多地吃甜食，才能储存更多的脂肪，继而保持身体健壮，增强生存竞争能力。

于是，人体的DNA记住了我们祖先的这种偏好，尽管吃甜食容易长胖，对健康不利，但如今的孩子们仍然爱吃甜食。

“人们为什么喜欢冰激凌”这样一个刁钻问题，就这样轻松地被作者搞定了。

讲述“我们的深层情感和祖先的记忆有关”

作者以孩子们非常有共鸣的情感：“今天的孩子为什么半夜经常会醒来，害怕床下有怪物”为例子。

那个时候，真的会有怪兽在晚上偷偷地袭击孩子。如果你在夜里听到轻微的响动，那可能是狮子要来吃你了。如果此时你迅速爬到树顶，就会活下来；如果你倒头继续睡觉，估计就会被狮子吃掉了。

赫拉利在书里使用虚拟人物对话或虚拟故事比如：

1万年前的采集者“游游”和农民“麦麦”相遇的故事，引出了人类从采集者一步一步变成农民的原因，让人类史一下子变得轻松有趣了。

采集者变成农民后发生了哪些变化呢？

如果想知道历史真相，就需要从埋在地下的骷髅身上寻找答案，毕竟骷髅是不会说谎的。

书中通过虚拟采集者和农民的骷髅的对话，来讲述采集者成为农民后生活发生了哪些改变，也就是农业革命对人类生活的影响。

有趣的故事，让孩子们了解历史的真相。

这些对话和虚拟故事，能为孩子呈现真实的历史，带他们走进历史场景，身临其境地学习历史知识和抽象的道理，更加容易理解和感悟。

看完这本书，孩子很难不对历史这门学科感兴趣！

02

引导独立思考，培养孩子的辩证思维

思辨的历史观，教会孩子如何改变世界

当我们在谈论“历史”的时候，究竟是在谈什么？

历史并不仅仅是年表、战争和帝王将相。

而是要学会思考为什么这些事件会发生？

某些文明兴衰、技术如何改变社会？

这些问题背后隐藏的是逻辑推理、批判性思维和跨学科的知识融合，而这正是孩子们未来必备的能力。

这套《势不可挡的人类》系列中，赫拉利教授在这本书中提出了很多让孩子惊掉大牙的观点。

从石器时代原始人的生活方式，到农业革命对人类社会的影响，到认知革命如何改变人类社会，每一页都在帮助孩子建立宏观视角和长远思维。

谈到“石器时代”，赫拉利说：

我们总觉得石器时代没有电、自来水、冰箱、手机、电脑、舒适的房子等，生活一点儿也不方便，怎么可能比现在幸福。

可是，对石器时代的人来说，学校”意味着玩弓箭，“工作”意味着在森林里徒步旅行，也没有要刷的盘子、要洗的衣服、要扫的地、要付的账单，更不用加班或写作业。

如此悠闲的生活，可能比现在的我们生活得要幸福！

谈到 “人类的超能力”：他说：

故事是人类最伟大的发明，有了故事人类才能掌控世界。

他又说：然而，故事也可能成为我们最大的敌人，如果我们忘记它们是人类自己的发明，有可能会成它们的囚徒。

关于掌控，他说：当人类最初开始农耕时，他们认为自己非常聪明，可以很轻易地掌控小麦和水稻之类又小又蠢的植物。

他又说：但当小麦被农民播撒到世界越来越多的角落，农民换来的干不完的农活和扭曲的脊柱、磨损的骸骨。

掌控动植物让人类变得强大，但强大并不代表幸福！

不拘泥于传统观念，以更加辩证的角度对比了历史和现在，也让孩子透过对历史的思考，深化对现实的理解。

这就是历史的力量——它教会孩子如何改变世界。为孩子提供对历史、对世界的新思考，更辩证地去看待我们身处的世界。

03

大历史观，为孩子培养

更多元的视角

虽然是一本历史类图书，但是赫拉利教授在书中，融合了历史学、生物学、经济学、社会学、地理学等多学科的知识。

不是简单地说教，而是通过循循善诱的叙事、剖析、说理，启发孩子们分析、比较、思考，让孩子看到更客观、更科学、更全面的历史。

在第一本《我们如何掌控世界》中，赫拉利教授用详实的生物演化实例，解释了弗洛勒斯岛矮人的来源，破解了长颈鹿为什么有那么长的脖子、狐狸为什么那么聪明、臭鼬放的屁为什么那样难闻的秘密。

无疑，通过阅读，孩子们将认识到，“生物演化需要经历很多很多代”，“这刚好遵循了一个重要的自然法则：没人注意到的小变化，会随着时间的推移累计成大变化。”

历史学方面，《不公平是如何产生的》解答了历史上国王是怎么来的，乌鲁克国王的名字为什么都有“卢伽尔”，古埃及国王为什么都叫“法老”，为什么要发明文字等有意思的历史问题，还详细讲述了十字军东征等历史事件是怎么发生的。

经济学方面 ，本书在讲农业如何创造了最早的城市和国家时，解释了国家与税的关系，并向孩子讲明白了税是什么以及为什么到现在我们还要缴税。另外本书还向孩子解释了钱是怎么来的。

社会学方面，本书还分析了一些历史社会现象是如何出现的，比如古埃及等级制度、古印度种姓制度，以及肤色歧视和男女不平等现象等，教孩子如何从历史角度认识社会现象的本质。

地理学方面，本书在世界地图上标出了不同农作物、牲畜以及文字的起源地，让孩子不仅能从新的角度认识世界各地，还能对农业革命与人类文明起源有个整体认知。

读完《不公平是如何产生的》，孩子们就会知道，正是农业革命的发生，促进了科学的进步（比如农业工具因需求不断更新换代），推动了城市国家的建立。

而城市和国家的建立随之带来的就是更多思想的碰撞、经济的发展、政治制度的推进等，比如文字的发明、税的出现、官僚制度的产生，以及宗教的出现等。

在一定程度上帮助孩子以更加多元的视角，全面看待人类史。

尤瓦尔·赫拉利曾多次提到：未来的改变，属于理解历史的孩子。

现在只需99元即可拥有2册，从人类的认知革命，到农业革命、帮助孩子看到历史背后的故事，掌握这些知识，将为孩子未来的学习和生活奠定坚实的基础，培养他们成为具备创新思维、全球视野的时代领袖。

这套书适合8-15岁的孩子，尤其适合有求知欲、对未来充满好奇心的少年们。给孩子一个了解过去、探索未来的窗口，让他们站在历史与科技的交汇点，开启一场跨越时空的智慧之旅。

商城售价：￥99