案例分析：美本前30加州圣地亚哥大学与佛罗里达大学双转学录取-当社团领袖遇上经济学

顾问说

笑晨老师

远兮教育顾问

—香港浸会大学应用翻译系本科，英国格拉斯哥大学对外英语教学硕士

—英港工作与学业履历，学科体系全面，思维敏锐且开拓，文理商科兼修

—翻译与文学创作经验丰富，擅长挖掘学生亮点，个性化文书创作

—美国TOP50和英国G5斩获颇丰，已有过百录取

学生信息

—名称—

S同学

—课程体系—

海外本科-大二

—GPA—

3.6+

—GMAT/GRE—

—专业相关实习与实践—

有一段强相关的实习经验，有一段相关领域的经济研究项目经验

—综合能力相关活动与实践—

在读学校中国学生联合会秘书，某英语社区合作创始人兼前副会长

—部分录取结果—

加州大学圣地亚哥分校

（2025 US NEWS排名29）

经济学

佛罗里达大学

（2025 US NEWS排名30）

经济学

伊利诺伊大学香槟分校

（2025 US NEWS排名33）

经济学

1: 背景解析

作为一名国内高中升入美本的学生，S同学有着相对充分的活动经历。她对所在的社区有着极大的热情，在高中时期便已经成为了一名英语学习社区的联合创始人之一。在进入大学后，S同学对于社区社群的建设延续了下来，而她也成为了当地华人学生联合会的干事兼秘书，参与了多项活动的筹备与规划。此外，S同学在学术活动与专业探索上同样有一定建树，而这些积累对于S同学的个人标签塑造与综合能力构建都是有优势的。

但是，在远兮团队与S同学进行经历梳理与头脑风暴后，我们发现S同学对于自身经历的勾勒与塑造上仍然有所欠缺，对于在文书、简历中的经历筛选与有效陈述也尚未形成一个合理的框架。此外，由于美本转学的文书题目分支较多，且在高自由度的前提下对相关申请者的专业性有了进一步的需求，使得L同学并不能准确把握文书所需要呈现的重点内容。针对S同学的情况与美本转学文书多样化的文书要求，我们以S同学核心的“中国学生会”与“英语社区建设”的经历为核心，以“热心社区”“领导能力”为综合能力文书主轴，以“对全球经济的实践认知与思考”作为学术能力文书核心进行叙述。

2: 文书解析

推荐信

S同学的两封推荐信分别来自于学术写作指导老师与专业课老师。我们和S同学对推荐信做了沟通建议，把应该体现的内容整理出来，为老师参考。最终推荐信以务实的风格表述S同学在经济管理与学术研究的优异表现，在保证语言准确流畅并无语法纰漏的前提下，两位老师分别在推荐信中提到了S同学在课堂上所展现的领导力、沟通能力与信息抓取能力。

转学陈述

针对转学陈述，远兮团队在和S同学进行了深度头脑风暴后，选择了S同学较感兴趣国际房产交易领域做探究。以S同学基于自身国外留学买房的沟通与尝试的经历为切入点，远兮团队通过合理的叙述构建，循序渐进的展现了S同学在不动产经济的学术基础，研究经验以及S同学在直接参与相关实习后取得的相关成果与感悟，并藉此为S同学塑造了较强专业形象与勇于探索的个人标签。

此外，在“为什么想要从当前学校转入目标学校”这个问题上，远兮团队也与S同学展开了一系列的讨论。通过结合S同学的学术热情、学校探索成果与当前申请的现实情况，负责文书的杨老师认为不能简单地采取“直接的踩一捧一”的方式，最终与S同学一同打磨出了最符合S同学情况的解题方法：在文书展现中原校对国际房产领域热情以及付出了相关努力的同时，表达在申请学校更进一步探索相关领域的目标与期待。

综合陈述

在综合陈述文书的选题上，远兮团队与S同学沟通后选择了S同学在英语社群与中国学生联合会的三段不同经历作为题材，以应对不同学校多元化的文书陈述。而S同学在这些经历中所学习到的理念与经验包含了各种方面，因此，如何基于各个学校的具体要求，从哪一个维度对S同学的个人特质作为展示是远兮团队在文书写作中所需要着重考虑的部分。此外，除了对于经历与收获本身的阐述，我们也更希望能够在文书中展现出S同学的人文情怀，进一步加深整篇文书的深度与广度，来为S同学的申请加码。

以“社区建设”类文书举例，负责文书的笑晨老师基于S同学作为共同创始人创建、运营英语学习社区的经历，合理展现了S同学对于社区的领导力与对应的管理能力。但在展现了这些基础能力之上，基于原有的立意与经历后续，笑晨老师进一步对S同学在“社区的传承”这一更深层次的行动上进行了挖掘：作为社区的核心成员，其对社区活动的参与不应止步于一个短时间的范围，且其影响不应被局限在个别的方面；相反，其对于学生与社区双方的影响都应是长远的、具有深刻影响的。基于以上与S同学进行文书打磨后产出的素材，笑晨老师将S同学对于社区的努力从前期建设延展到了S同学在卸任岗位前为社团延续所做出的变革与努力，进一步深化了S同学作为“社区建设者”的人物形象。

3: 总结

在进行转学文书写作时，尽可能的避免出现明显的“踩一捧一”的现象，要在凸显自身努力与表达自身进一步进修需求的表述上寻求平衡点。

综合素质一向是美国大学所赞扬并欣赏的个人特质。S同学丰富的社区经验与独特的人文素养精神帮助她树立了丰富全面的申请形象。

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