为更好地指导教师在新课标背景下打造真实高效的常态课堂,落实“智慧教育”新形态,形成互帮、互学、互助的良好教学氛围,进一步推进我县教育内涵式发展和质量提升,10月29日,德清县名师工作室智慧教育研讨活动走进德清县求是高中。
来自名师工作室的五位老师分别给我们带来了精彩纷呈的课堂。
张春梅老师以“情之所起一往而深——高考复习之古诗鉴赏”为题,从诗歌的起兴手法入手,引导学生在自创诗歌的过程中感悟诗情,体会诗歌的魅力,从而帮助学生打破解读诗歌的心理障碍。课堂层层深入、灵动活泼。
张琴老师以“见微知著读心有术——文学类文本阅读之人物心理分析概括”为题,带领学生回顾了教材归纳人物心理描写的方法,同时紧密结合高考真题,引导学生探寻答题规律和技巧,整个过程体现了教考衔接,循循善导。
施欣雅老师开课课题为“Readingforwriting”。施老师以“TsunamiHitAsia”为主题,用新闻视频导入,讲述了海啸所带来的严重危害,又结合文本,从mainidea到detailedinformation,从结构和语言两方面,帮助学生为后面的writing搭建了框架。同时,施老师流利的口语,循循善诱的引导方式,也提高了学生课堂的参与度。
吴倩芸老师开课课题为“物质的量浓度(第一课时)”。吴老师注重细节,一点一点帮助学生理清实验思路,将一个个细小的知识点转化为一个个小问题,让学生在回顾旧知的同时,启发了学生新知的获得,这样的引入和联系,让学生在课后主动去比较新旧知识的联系和不同,真正做到知识网络的补充和更新。
黄秋生老师以“血糖平衡调节”为题,通过吃播网红的案例,以丰富的教学经验和专业素养,深入浅出地分析了暴饮暴食的危害和发病机理,为我们带来了一场精彩绝伦的课堂体验。
德清求是高中沈其超老师以“指数函数的图像性质1”为题,从指数函数的概念出发,先让学生用描点法作图,结合图像归纳性质,再围绕定点问题、图像的变换问题、指数幂的大小比较、简单的指数型不等式问题四块内容,引导学生运用图像性质处理这些问题。
教研是一场修行,探索也从未止步。此次名师送教活动有效地增进了各校教师间的交流与分享,为我校今后的教学提供了思路与经验,有助于学生核心素养的真正提升,实现教育资源的共富,也为提高高中教学质量提供了极大的借鉴意义。
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