“活法胜过学法，影响胜于教育”——王金海对话特级教师连中国

11月6日，【王金海会客厅】邀请到全国著名特级教师连中国，和王金海老师一起就家长、学生、老师关心的如何学好语文、学会阅读，进行了深入探讨。

连中国老师是特级教师，也是北京教育科学研究院基础教育教学研究中心语文教研员，曾担任北京四中首届人文班班主任及语文教师，北京四中首届道元班语文教师。
2003年，他在北师大附中带的首届毕业班有7人拿到作文满分，一本升学率达95%以上；
2010年，作为北京四中首届人文班班主任，他任教的班级全班30位学生全部考入名校，其中“清北”14人，哈佛、伯克利各1人，并取得高考语文均分126.5分的好成绩。
连老师有个核心观点，语文教育，很重要的价值是帮助孩子构建优美高贵的精神内核，教育目标是努力培养一个相对完整健全的生命主体。这和扶鹰的教育理念非常一致。

两位老师在直播间的对谈金句频出，评论区也是互动热烈：

直播快结束了，大家都说没听够。其实两位老师已经聊了一个半小时。

以下内容整理自对谈，为了方便阅读，有删减。

1.“为什么有的孩子面对美景时，写下来觉得困难？”——你有没有承认自己是独一无二的。

连中国：我们长期以来以为它就是语言的原因，其实语言的原因是个辅助型的。最主要的问题是没有打开，就是说面对景色的时候，他想的是，什么是好句，什么是好词？别人要求我怎么写，我怎么才能符合你的需要？我怎么样写一篇你觉得很好，你很喜欢的文章。这个都不是写作当中非常重要的东西，重要的是你承认不承认你是天地的杰作，起码是独一无二。杰作咱不敢说，但你肯定是独一无二的。我个人认为从某种意义上来讲，没有很糟糕的人，只是上苍赋予你的密码你不知道。

你作为一个独立的独特的个体，当你面对西湖的时候，你有什么发现呢？你这个时候是文章之源，你这个时候才有可能写出更好的句子。
2.“父母可以做什么？如何判断孩子写得好不好？”——专业性很强，一般父母很难判断。
连中国：第一个是，当孩子写出来独一无二甚至很厉害的句子时，作为父母，作为老师有没有发现他的能力。第二个有没有帮助他加工的能力，然后你才能成就他。
专业性很强，一般父母不好判断。因为你的判断是你的意识在起作用，你达不到的程度你是判断不了的。这对老师的要求也很高，对老师敏锐的判断力，包括他的学识力都提了比较高的要求。

如果这个老师改作文只是按格式改，就像改数学打个分、打个勾一样，就这么改完了，那有可能一个孩子，他可能是一个其实非常有特质，在这方面很有创建的一个孩子，但他慢慢地，因为你老不肯定他嘛，最后他就慢慢萎缩。

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3.“写作的核心动力是什么？”——独特的体验。

连中国：我给您举一个很真实的例子。北京有一个地方叫崇文区。后来这个崇文区就没有了，并到东城了。这是个很普通的事件，因为我也不是北京人，所以这个事件发生了以后，发生了就发生了嘛。

我一个学生，有一次他跟我交流，就这个时候他说：老师，我的崇文没有了。我说你这就是一个非常好的文章。我和他说，如果就综合的写作能力来讲，你相信不相信我一定在你之上？就我写的文章，我现在对文章的处理能力我肯定比你要强。

孩子当然承认，但是我要告诉你，我不会写这篇文章。因为我没有这种情感。因为我觉得我没什么可写。这件事对你构成深度的触动，对于我不构成触动。所以你有可能写出一篇很好的文章，而我虽然所有的本事都比你强，但我不会写这篇文章，我会放弃掉。我要非写，那我就得为文而作，造情，矫揉造作。

所以我说这就是你的内心的感动、体验，包括独特的发现，是你写作的根本原因，这是你的最核心的动力。
4.“怎么样去培养一个孩子让他能够对生活有体验、有感悟？”——活法胜过学法，影响胜于教育。

连中国：主要是两个方面。第一个方面就是，活法胜于学法。第二个是，影响胜于教育，教育，不是告诉，不是要求，真实的教育是影响。你要有时间，你要慢慢地去唤醒他。

从某种意义上来讲，一个老师也好，一个家长也好，我们给予不了孩子我们身上所没有的东西。举个例子来说，我们想让孩子拥有的，我们要努力给自己去创造，我们在不断实现和创造自己生命精彩的过程当中，然后来影响他，带动他，感召他，是非常重要的。有些时候感召和影响胜于你的说教。

好的班主任，说个通俗的话，有点像菩萨，就是宽广的吸引与辉煌的感召。实际上就是你把一个有价值的东西，有生命力的东西，值得别人向往的东西，你首先绽放了出来，大家谁都不是傻子，自然会向你，会向你的光靠拢嘛。
5.“读书一定要记住点什么吗？”——所有跟生命不发生关联的知识都是用来遗忘的。

连中国：记住是一个表面化的东西。你为什么能够记住？从某种意义上是因为你在读书的过程当中，你跟书里头的相关内容发生作用了，这个作用会转化成一种生命的储存。

你为啥记住这儿而不是那儿？为啥记了这么长时间而不忘？那是因为你这个作用越深刻越内在，你记住的效果就越好。我原来说过一句话，就是所有跟生命不发生关联的知识都是用来遗忘的。人类这个人体的机能非常强大，你暂时记住了，隔两个星期之后人体的意识就问你，你这个星期还需要吗，你其实潜意识在回答不重要了，它就给你扔出去了。
所以当你在阅读的时候，你越放松，你越深度融合。你可能记住的东西，对你的效果可能会更好，而且还不只是记住你，还会靠拢你，还会贴合，就是那个人物他会影响你的。

6.“好老师很稀缺，碰不到好的语文老师怎么办？”——阅读是兜底的事。

连中国：我原来说过三个标准。作为一个孩子成长，第一个，你得有好父母，你要有一个好爸好妈，好多事解决了。那第二就得拼你的老师。你老师行不行？那你说老师我也不行。第三个就是拼你的阅读。如果前两个不行，你第三个也不行的话，那你就很危险了，你成长起来的这个波折性就很强了。

阅读从某种意义上来讲，遇见一本好书，它是生命的精华。我们不能和作者长期相处，那么读他的书是非常重要的一件事，阅读是兜底的事。

感谢连中国老师的分享！

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