敬业育栋梁,争做育人的“领航人”
第三期
育人工作
冬去春来二十载,周小云老师始终坚守在教育教学的第一线。在班主任工作中,他每天坚持7点前进校,晚上6点半后离校,每天在校工作时间长达十小时以上。每带一个班,他都从培养班风入手,不仅帮助学生养成良好的生活、学习习惯,还培育正确的道德情操,增强集体荣誉感,提升班级凝聚力。在日常管理上坚持“仔细观察,认真思考,与学生朝夕相处、与同事亲密合作、与家长紧密联系”的原则。经他带过的班,有几大特点:一是团结奋进,有凝聚力;二是班风正,学风浓,纪律观念强;三是学生活泼、积极向上,意气风发。
在多年的班主任工作中,他始终坚持家访,千方百计地去了解学生,掌握学生的爱好、特长、性情、优缺点和成长环境,尽可能做到理解学生。每当学生遇到困难,他都倾尽最大努力去帮助,在他所教班级中,时常会遇到智力稍逊的学生,他往往是倾注更多的关心和耐心,这么多年来,从未放弃任何一个学生。以他所带的193班为例,开始时成绩平平,在全体师生的共同努力下,一年后在年级中崭露头角,到毕业时,有欧阳康、江明军、段伟三名同学考上了八中,有段宁娜、彭芽丽、刘雪晴、全姿英五名学生考上了市一中,超过了当时的住校班。再以2024年中考为例,他带的319班,六名同学考上八中,五名同学考上市一中,一名同学就读衡南一中(分数可上八中),一名同学就读市五中珍珠班(分数可上八中),三名同学考上铁一中,省重点高中升学率高达33.3%,普通高中上线率100%,无一人上职高。
所带过的班,数次被学校授予“优秀班集体”、“五星级文明班级”、“学习示范班”等荣誉称号,自己也多次被评为学校“优秀班主任”。培养的学生,升入高一级学校,都有很不错的发展,仅以193班为例,欧阳康、段伟现在攻读博士,汪兴童留美回国后,现供职于腾讯公司总部,杨丹现在大学做教师,周仕杰同学现服务于中国人民解放军特种部队……
教学工作
在教学工作中,他积极投身教学改革,把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力、必备品质,作为始终不渝的追求目标。不断学习,不断地改革探索。在教学工作中,他总是认真思考三个问题:一是认真思考学生,尽可能理解学生,只有理解学生,才能弄清楚“为谁教”;二是思考基础教育数学体系,包括小学和高中,他认真研究过多个版本的教材,如人教版、华东师大版、湘教版等,尽一切可能去理解数学,只有理解数学,才能清楚“教什么”;三是他认真思考教育技术,尽可能正确理解技术,在湖南省中小教师信息技术提升工程1.0和2.0考核中,他均荣获优秀等第,只有理解技术,才能将技术恰当地融入教学,才能采用更好的手段去教。
他在做每一个教学设计时,都会认真思考数学知识本身,细心考虑学生的学情,不断探究问题的呈现方式等等,正因为多年实践与坚持,在教学上也取得了显著成绩。
辅导学生竞赛方面,2010、2011连续两年有两名学生获得全国初中数学竞赛三等奖。学生在市级数学竞赛中获奖有很多人次。
在竞赛方面获奖和指导青年教师情况:2011年,参加由市教育局组织的教师业务能力考试,成绩为优秀等第,论文《对分层教学的实践体会》获市二等奖;2013年,论文《当今初中数学创新教学方式探究》获市二等奖,指导胡龙洋老师参加“衡阳市第六届中学数学新课程教学比武”获市一等奖,《等腰三角形教学设计》获省三等奖;2014年,《线段垂直平分线的性质教学设计》获省特等奖;2016年,论文《谈中学数学学习方法》获省一等奖,参加“衡阳市第八届中学数学新课程教学比武”获市一等奖;2017年,参加湖南省中小学教师信息技术应用能力发展测评,成绩为优秀等第,论文《导致学生厌学的客观因素分析》获省一等奖,论文《深度学习理念下的深度教学》获全国一等奖,微课《一次函数的图象》获市一等奖,指导罗国华、罗丽红两名青年教师参加说课竞赛,分别获市一等奖和市二等奖;2018年,《锐角三角函数》教学设计在第十一届全国教育教学成果大赛中获全国二等奖,《多边形的内角和与外角和》教学设计获省一等奖,《多边形的内角和与外角和》在湖南省在线集体备课大赛中获省三等奖,参加“衡阳市第九届中学数学新课程教学比武”获市一等奖。
时代在飞速发展,创新每天都在发生,作为教育工作者更加需要紧跟时代、推陈出新。2013年假期,他利用QQ群义务辅导学生,受到媒体关注,被衡阳电视台报道,2017年10月,他个人空间课堂在线上对外免费开放,又一次被媒体发现,被《衡阳晚报》报道。
教科研工作
近年来,一直在从事“调动学生积极主动学习”理论研究,现已取得了一定的成果。2014年起主持市级课题《促进学生积极主动学习的研究与实践》,2016年7月结题,同年荣获“十二•五”规划课题优秀教育科研成果一等奖,2017年7月,课题成果经专家评审,被评为“衡阳市第十届优秀教研教改成果”二等奖。2015年带领学生胡钜金、胡运孝、黄晨从事研究性学习小课题研究,《对衡阳市民广场舞的现状调查研究》,获研究性成果市一等奖;2016年带领周艺、钟佳等同学从事小课题研究,《关于衡阳市城乡结合部中小学周边食品安全的调查》获研究性成果市一等奖;2015年至2019年,负责李俊杰校长主持的省级规划课题《促进学生深度学习的策略研究》日常研究、管理工作,课题于2019年底结题,2020年12月,课题获衡阳市第十一届基础教育优秀教研教改成果三等奖。《细看数学课堂中的新现象》《剖析深度学习》《论锐角三角函数概念教学》等多篇论文在国内刊物上发表。
教研管理工作
在学校教研室,他担负着学校各种教研活动的组织工作,引领全校教师从事教学研究工作。作为学校教研部门的负责人,他费尽心思推动我校教研工作,自2014年起每两周一次校内教研活动已经制度化,每学期开展形式多样的研修活动,积极实践新课程改革。我校教学改革受到市领导和同行们的关注,2013年5月20日,南岳区实验中学教师来我校观摩学习新课程改革经验(当时由市局推荐),2014年,市局组织县市区众多校长来校观摩研讨,2020年祁东县启航学校、祁东县河洲镇一中来校交流学习;多次政治学科、地理学科、物理学科、化学学科的市级教研活动在我校举行。教研工作创造了多个逸夫第一:
成功申报“教育部教育信息化试点单位”,在衡阳市都是第一;
组织编写逸夫中学第一本导学案;
编写了逸夫中学第一本教师阅读刊物《雁阵》杂志;
成功申报逸夫中学第一个省级课题;
2017年和2020年,学校连续两届被评为“衡阳市十三·五教育科研先进单位”,填补了逸夫中学此项空白;逸夫中学有史以来,第一次被湖南省教育学会聘为“理事单位”。
在2013年—2014年衡阳市中小学教师新课程教学能手评比中,我校青年教师华嵘、杨慧、李周利、曾冲、黄丽,均获壹等奖;
承办“2019衡阳市中小学青年教师十佳教学能手”初中美术预赛、初中英语决赛,组织工作得到市教科院领导充分肯定,加之在此次竞赛中,我校有8位青年教师获得“十佳教学能手称号”,1位教师获得优胜奖,获奖人数全市排第一,学校因此荣获“优秀组织奖”。
带领语文教研组、体育教研组参加“衡阳市首届普通中小学优秀教研组”评比,双双如愿以偿。
近年,挂帅数学组,引领本教研组荣获“衡阳市2020年度优秀教学教研团队”荣誉称号。
负责教研室工作以来,他非常重视青年教师培养工作。从他接手时,我校教师继续教育合格率只有百分之二十几,经过两年艰苦细致工作,我校教师继续教育合格率达100%。在青年教师培养方面,他倾注了大量心血。通过举办校本研修、微讲座、教学比武、校际交流、考察学习等各种活动,为青年教师提供学习交流平台;向上级部门争取学习培训指标,让更多青年教师有机会参加高端研修项目。经常与青年教师讨论备课、上课,每学期听课、评课40节以上,鼓励和指导青年教师参加各类竞赛,让他们在活动中得到历练、成长。在2013年—2014年衡阳市中小学教师新课程教学能手评比中,我校有5位青年教师获得壹等奖,在2019年衡阳市普通中小学青年教师十佳教学能手大赛中,我校有8位青年教师获得“十佳教学能手”称号,近几年,我校青年教师在各类教学竞赛均取得喜人成绩。
示范引领
2018年,他被市教育局认定为“市级骨干教师”,他感到肩负的重担子更重,平时除做好学校内的各项教研工作之外,还要带领更多教师进步、成长,让合格教师走向优秀,让优秀教师走向卓越。积极参加校内和市级教研活动的设计、组织工作,积极发挥一名骨干的示范引领作用。近几年来,带领自己的课题研究团队完成了两项课题研究工作,带领自己的教研团队在教学和教育科研都取得了一定成绩,而且得到领导的肯定。2019年9月至2020年7月,他赴祁东支教一年,期间帮助受援学校改进教研工作,让受援学校在教研方面有所进步。
在2018年、2019年市骨干教师考核中均被评为“优秀”,2020年,荣获“衡阳市‘十三·五’教育科研先进个人”称号,2021年5月,再次认定为“2021-2023衡阳市中小学骨干教师”,2021年9月,荣获“衡阳市优秀教师”称号,2024年9月,荣获“衡阳市优秀班主任”称号。
今后,他将继续发挥骨干示范引领作用,带动学校教育教学质量提升。
来源:衡阳市逸夫中学
编辑:龙世君
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