王蝉教授，我心中的大先生

文|许振宁

王蝉教授是我十分崇敬爱戴的老师。如果说我和山东大学曾结过缘，开阔了思想，学到很多知识的话，都是得益于王老师。

王蝉(1929—2021)，山东蓬莱人，新中国成立前在青岛参加革命工作，上世纪50年代中国人民大学本科毕业考入人大第一届研究生，后留校教学。上世纪60年代初，成仿吾招山大教师，考虑到父母是山东人，来山东更方便些，王老师便到山大政治系(那时还没有分出哲学系)教学。1970年后，文科迁到曲阜师范大学，任教四五年。后再回山大哲学系任教至退休。

上世纪80年代初我毕业于泰安师专中文系，在校时，张系朗老师教我们哲学课，很亲切，我很喜爱这门课，就经常向他请教一些问题，课下逐渐熟悉了，在校园中相遇，都相互打招呼。当然我此课的考试成绩也是很好的。一晃毕业，我回济南做中学教师，几次通信，张老师详细告知我要多读书丰富知识，学哲学要订阅《国内哲学动态》等，为了学习方便，他便建议我找老师：“山师大的于超、娄利生等老师，知识底子是很厚的；山大的王蝉、王复山等老师更行！”

考虑到山东大学哲学系更专业且离我家近些，就拿着张系朗老师的信到山大新校南教工家属宿舍去找王蝉老师。敲开王老师家门时，接待的正是她，才知道王蝉是一位五十多岁的女老师。她和蔼可亲地让座倒水，老伴是历史系的隋老师，也很热情，我都不好意思了。先自我介绍，拿出信件说明来意，攀谈起来。他们比我年长20多岁，算是我的长辈“老师”，可他们并没有把我作为晚辈“学生”看待，平等交谈。得知来意，他们鼓励我趁着年轻，在繁忙的教学中多学习，发展自己的兴趣，并说尽可能提供学习机会。第一次见面，坦率、轻松，各自都留下了好的印象。

随后的几年里，王老师就在开学前把系里打印的《上课时间表》(也有手抄写的)寄给我，上面印有专业、年级、课程名称、学分数、每周学时、教室(实验室)、教师上课时间(节次)课程类别、修课人数、备注等。让我根据兴趣和工作安排去听课，当我选好课后，她还告知我应注意的事、授课老师特点等，便于我学习，甚至有时临时变动，也想法告知我。

王老师讲“当代哲学”“哲学原著”“马列哲学原著选读”(有时又称马列名著选)等，她是“原著”，特别是“唯批”的专家，给本科生、研究生和党政干部都上过课，都很受欢迎。她还邀请我去听课，我听过一学期王老师的“唯批”课(即列宁著作《辩证唯物主义与经验批判主义》)，用的教材是1982年10月王蝉、魏以铎合编的《<唯物主义和经验批判主义>讲解》(山东大学哲学系马列哲学原著教研室)。王老师边讲边板书，条分缕析，深入浅出，结合现实分析透彻。记得有一次在阶梯教室上课，天气温度骤降，很冷，没有暖气，我听完《唯批》两节课，脚都冻了。过后和王老师谈起，她呵呵笑，说有我这样的坚持学习精神，一定会有所成就。

我听过刘大钧教授讲《周易》(选修课)。《周易》被称为“群经之首，大道之源”，古往今来，考证训诂，释家如林，研究者代代相传，而《周易》又深奥、幽玄，深不可测，敬而生畏。刘老师讲课不疾不徐、有板有眼，每次讲完课都要留下“作业”，就是他划定一段文句要求背诵，而且强调要背熟，下堂课抽查。有同学抽查没过关，他轻轻警告一下，说如再抽查不过关，就劝其“不要选这门课吧”。由于工作关系，我听《周易》课不连贯，也听得不多，不知刘老师是否真按“要求”去做。毕竟这门课如果只是听，是很难真正掌握的，背熟了，就易于弄懂掌握，这也是刘老师研究中的体会。

我还听过龚兴老师的“欧洲哲学史”“欧哲史原著选读”，记过很多笔记；听过颜丙罡老师的“中国哲学史”，请教了一些问题；听过臧乐源老师(臧克家长子)的“伦理学”，臧老师语音洪亮，中气十足，讲课中满满正能量，我和他谈起过臧克家的诗，请他在诗集上签过名，他陪老伴在历下医院住院，我们邂逅，谈及听课往事；听过肖效武老师的“自然辩证法”，熟悉了不少里程碑意义上的发明发现，以及它在历史上的重要作用；听过王守华老师的“日本哲学史纲”，了解了日本的政治运动及著名思想家，没有教材，老师自刻两本油印教材；听过王晋升老师的“现代西方哲学”，被芜杂的各种思想流派所纷扰；王文思的“法学概论”，对我影响很深，他是律师，我对王文思老师渊博的法学知识很是佩服，对法律知识渐生兴趣。学习了这些知识，我陆续到新华书店买了先秦诸子论著和商务印书馆的《汉译世界学术名著丛书》阅读，用名著滋养心灵，更开阔了境界。

王蝉老师还给我选中文系的课，我听过著名诗人吴开晋(笔名吴辛)老师、牛运兴老师的“当代文学史”，他们娴熟生动的讲解，使我对师专中学习的内容更巩固加深了一步；听了周来祥老师、马龙潜老师的“美学概论”，对美的认识提高了层次。周来祥老师德高望重，美学功底深厚，在美学界特别突出，那朗声的“美是崇高的”(非伦理学的“崇高”)曲调犹在耳边；还有学习版本目录学课，使用的教材是南京大学程千帆先生的《校雠学略说》，由山东大学翻印油印本，我到山大校内书店购买的书，虽艰深，掌握了这门知识还是很实用的；还听过讲座“当代国外社会主义问题”等。王老师还建议我听她认为有深度又讲得好的研究生课，如“德黑格尔《小逻辑》研究”，周立升老师的“老子研究”等，终因和我的教学工作有冲突而遗憾放弃。

我去旁听课，由于比学生年龄大一些，有老师学生还以为我是研究生，有的学生课下还来向我请教探讨，我就解释我不是研究生，是旁听学习的。有的课我先主动向老师介绍我自己，老师也是允许的，有时还鼓励两句。还有的是王蝉老师事先告知了授课老师，王老师一封信中说：“你准备听什么课，最好事先告诉我一下，这样我可以事先向授课教师打个招呼……”我想事先告知、征询看法，也是对授课教师的礼貌。

手中还有十几封王老师的信件、抄录手稿，搬家还有几封信件找不到了，我是作为“文物”一样珍藏着，念及这段忘年交情。

在我的心里，王老师是位大先生。

(本文作者为中华诗词学会会员，济南作家协会会员)