双流区金桥小学丨聚焦单元整组 助推深度教学

为切实贯彻落实“双新”理念，助力教师专业发展，深入探索以研定教的大单元教学模式，整体推进大单元教学进程，2024 年 11 月 7 日，双流区教育科学研究院与双流区教育学会小学语文教学专业委员会于黄甲小学联合开展了主题为“基于学习任务群的单元整组教学”的三年级语文专题教研活动。

金桥小学的罗青老师执教《富饶的西沙群岛》一课，紧密围绕本单元的两个语文要素——“借助关键句理解一段话意思”以及“习作的时候试着围绕一个意思写”，多维度地展现了西沙群岛的美丽富饶。单元内容“祖国，我爱你。我爱你每一寸土地，我爱你壮美的山河”构建成一个有机的整体，意在引导学生凭借文本开启一场淋漓尽致的“壮美山河中国行”，学生在体悟祖国壮美的过程中进一步激发自身的爱国情怀，与此同时落实单元语文要素。

本次三年级区级研讨活动中，金桥小学罗青老师有幸承担了《富饶的西沙群岛》课例展示。为了能够为全区三年级语文教师呈上一节兼具示范性与学习性的教研课例，罗青老师历经五次研磨与五次修改。并且在区教研员李晓玉老师、语文学科指导小组、年级组以及学科教师们持续不断地研讨打磨之下，进一步明晰了这堂课的教学目标，巧妙运用学习方法、抓取关键语段体会、开展小组合作等学习方式，让整堂课逐步变得清晰、紧凑、高效。

11月7日上午，罗青老师为全区教师呈现出精彩的《富饶的西沙群岛》一课。

课堂上，罗老师创设有效情境，以学习任务群驱动学生逐步走向深度学习。

教学伊始罗老师引导学生回顾上一课学到的“借助关键句理解一段话意思的方法”，教学中践行认知—实践—迁移，以多样的学习活动引导学生在“感受海水的美丽”“赏海中生物”“登岛看海鸟”“旅游小博主”等学习活动中进一步巩固、深化、内化“借助关键句理解一段话意思的方法”；整堂课以阅读活动促进学生语文素养的提升，充分激发学生的主动意识和探究意识。

深研细悟，方能洞悉教学之道；守正创新，才可获取育人良方。教研活动接近尾声之际，双流区教科院的语文教研员李晓玉老师对这四堂研讨课予以了极高的评价，不但点明了执教老师的闪光点，还向参会教师给出了珍贵的建议以及殷切的期望，为三年级的语文单元整组教学指明了前行的方向。

水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击方发灵光。此次教研活动的举行，为老师们灌注了崭新的教育活力。相信，老师们会以这次活动作为契机，深耕细作于课堂教学之中，精研并提升教学技艺，竭力做好教育之路上的点灯人。