看得见的成长丨一笔一划，看巴川娃在“笔尖”上的成长

书写是文化传承的重要载体。汉字作为世界上最古老的文字之一，承载着中华民族几千年的文化与智慧。
书写也是语言输出的重要方式之一，通过反复练习书写，学生可以更加准确地运用词汇、语法和句式，从而提高自己的文字表达能力。
——在德阳巴川小学部，书写已成为每个巴川娃的一门“必修”功课。

每日练字，让巴川娃们在日常练习中掌握正确的书写技巧，深入理解汉字的结构美、意境美，从而增强对中华文化的认同感和自豪感。

#书写育人，纳入日常教学常规

——三步骤，铸就巴川娃“练字”功底基础

为了打牢书写工整的良好基础，全面提升巴川娃们的书写水平，德阳巴川小学部采取了多项措施，从基础的“教”到坚持的“练”，再到提升的“评”，每一步都稳扎稳打，强化学生的书写习惯。

■筑牢基础：教

要想写得一手好字，首要是学会正确的书写方法。德阳巴川小学部在书写教育方面采取分阶段、分工具的教学策略，旨在全面提高学生的书写素养与审美能力。

一年级硬笔书法课

针对1-3年级的学生，每周开设一节硬笔书法课，着重讲基础笔画的练习，培养正确的书写坐姿和握笔姿势。

高段学生书法课

针对高段4-6年级的学生，则开设软笔书法课程，从硬笔书法课过度到软笔书法课程，进一步强化学生的控笔能力，提升学生的书写技巧。

■习惯养成：练

书写的漂亮不是一蹴而就的，而是需要日积月累的用心练习。在巴川，已将练字正式纳入日常教学安排之中，每日清晨练字十分钟已经成为学生们学习生活不可或缺的一部分。

每天早晨，当第一缕阳光温柔地洒进校园，学生们便迎来了十分钟静心练字时间。这段时间里，各个班级都别样的宁静与和谐，只听见笔尖在纸上轻轻滑动的沙沙声，学生们坐姿端正，手握毛笔或钢笔，全神贯注地投入到每一个字的书写中，一笔一划间尽显认真与细致。

为了确保练字效果的一致性，德阳巴川中学小学部以年级为单位统一字帖。

巴川娃的定制字帖

学校根据各个学段层次不同定制专属巴川娃的书面提升练习字帖。

一本字帖内容对应一本语文书

每本字帖内容的设计紧跟着语文课本，不仅涵盖了每课学习新字的基础笔画，还融入了以考试形式为基础的句子书写练习，让学生在练字的同时，加深对新字的印象与课文的熟悉度。

有了合适的“工具”，还需要搭配科学方法，德阳巴川小学部在练字基础上也定制了相应的练字计划。

低段巴川娃日常书写坐姿练习

针对不同年级学生的书写水平和心理特征，学校制定了差异化的练字计划。低年级注重基础笔画的练习和书写姿势的纠正。

中段巴川娃日常书写练习

中年级则加强汉字结构的掌握和书写速度的提升，高年级则注重书法艺术的欣赏和个性化书写风格的培养。

高段巴川娃日常书写练习

在练字过程中，老师们会时刻关注学生的坐姿、握笔方法以及书写时的专注程度，确保每位学生都能以正确的姿势和习惯进行书写。这不仅有助于提升学生的书写水平，还能有效预防近视、驼背等健康问题。

万云平老师进行书写示范

高艳老师正在书写指导

■点评提升：评

有写便有评，巴川娃们的日常书写“作业”都不会被忽视。学生的字帖将进行三次评价：自评、互评、师评。

学生互评字帖

在互评环节这个过程中，同学们对案例书写作业进行点评，在各自的点评作答中取长补短，被点评的学生能够明白自己的书写问题，其他同学也能在听评价过程中再次自省是否也有类似书写问题进行改正。

老师点评字帖

字帖的最终环节，由学科老师对学生当日的字帖书写情况进行评阅，形成一个书写的闭环，从“写”到“评”，听缺点补不足，才能有书写的快速提升。

老师点评字帖

对于字帖的细节点评方式各个班级都有不同的方式，但最终的目的都是监督学生养成用心书写的好习惯，早日拥有属于个人特色的笔锋。

老师点评字帖

德阳巴川重视书写教育，不仅是让学生们的书写水平得到提升利于今后考试，更重要是在书写的过程中培养了学生持之以恒的精神，以及对待学习与生活的认真态度。

#心随笔动，书写童年成长路

——一笔一划，勾勒出巴川娃的成长故事

来到巴川的每个孩子，从小学一年级便开始坚持进行练字常规。从刚入学时，孩子们的手中还握不稳铅笔，写出的字就像是被风吹过的稻草，歪歪扭扭。

1.1班甘老师正在进行书写指导

到如今经过日复一日的坚持与练习，在老师的悉心指导下，从横平竖直的基本笔画，到结构紧凑的汉字书写，孩子们逐渐掌握了书写的要领，字迹也变得越来越工整有力。

巴川从低段开始，便十分注重学生的书写姿势和习惯的培养。来自1.2班的韩壮壮同学，从最初握笔姿势不正确写字歪歪扭扭，到如今逐步走向正规，未来的成长空间还很大。

1.2班成老师指导韩壮壮同学书写

从幼儿园毕业就开始坚持练习硬笔书法的周熙蕊同学，如今已经初具个人字体风格，在书法赛道上曾荣获全省三等奖，期待她今后更多的个人书写作品。

2.2班周熙蕊

成长的路上，有的孩子走得快，有的孩子走得慢，但巴川的老师不会放弃任何一个走得慢的孩子。来自4.4班江柏霆同学书写一直备受高老师的关注，在其日复一日的指导下，如今她的书写正在每日点滴进步之中。

4.4班江柏霆

成长的进步，不仅老师看得见，家长们也都看得见。未来，期待看到更多巴川娃们书写的进步。

#持之以恒，收获“丰硕果实”

——巴川娃们的书写成果展示

书法作品展示

如今，当我们走进小学的练字成果展示区，一幅幅精美的书法作品映入眼帘。这些作品有的刚劲有力，有的温婉细腻，每一笔每一划都透露出孩子们对书写的热爱与追求。在这些作品中，我们不仅看到了孩子们字迹的变化，更感受到了他们内心的成长与喜悦。

♥硬笔书法展示

巴川娃硬笔练习成果

♥衡水体英文版展示

衡水体英文进阶中

在巴川，不仅注重硬笔的汉字书写，从本学期开始，各个年级也在统一练习衡水体英文，从中文到英文版本的字体，都做了书写练习要求。

♥书法版本

书法细节展示

德阳巴川中学小学部重视学生的书写，不仅是为了传承文化、培养习惯，更是为了全面提升学生的综合素质，为他们未来的学习、工作和生活打下坚实的基础。

巴川娃，爱书写

德阳巴川小学部将巴川娃们的练字成果进行展示，不仅是对孩子们书写水平的肯定，更是对他们成长历程的一次回顾与庆祝。未来，通过日复一日的坚持练字教学，德阳巴川期望每一位巴川娃都能成为既有深厚文化底蕴，又具备良好书写能力的优秀人才。